為進一步有效落實新課標(biāo)理念，幫助語文教師精準(zhǔn)把握教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)課堂教學(xué)“備教學(xué)評”一體化，11月1日，鄭州市管城回族區(qū)席村小學(xué)全體語文教師齊聚云端，開展“教學(xué)評”一體化教研活動。

語文教研組長喬淑芳帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，針對“教學(xué)評一體化”發(fā)表了自己的見解。

大家結(jié)合自己的教學(xué)實際，認為每個單元主體目標(biāo)都有明確的人文主題、語文要素，在講授課文時要把人文主題、語文要素融合在每篇課文之中。

丁海霞老師在教授每一個新單元時，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)交流平臺，因為它是對本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的一個總結(jié)，讓學(xué)生有針對性地去學(xué)習(xí)。

有了大單元意識就明確了教學(xué)目標(biāo)，確定了教學(xué)的大方向，解決了“為什么教、教什么、怎么教”的問題。

老師們認為要先從整體把握制定任務(wù)清單，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，作業(yè)布置形式要多樣，評價方式要豐富，力爭實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價一致，使新課標(biāo)真正走入課堂。