“封控的是校園，而不是老師們的關(guān)愛，更不是我們洋溢的青春。”新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)生邱宣?說(shuō)。近日，受疫情防控影響，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院為了最大限度保障學(xué)生生命健康，采取校園封控管理。

封控管理下的同學(xué)們生活能否得到充分保障？

據(jù)介紹，該校領(lǐng)導(dǎo)專門到校園里學(xué)生生活區(qū)實(shí)地走訪調(diào)研，了解快遞收取、超市內(nèi)貨品供應(yīng)、餐廳飯菜質(zhì)量等情況；召開學(xué)生座談會(huì)，了解同學(xué)們所思所慮所需并妥善安排。為強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉，該校組織開展春季學(xué)期運(yùn)動(dòng)達(dá)人活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)“步道樂(lè)跑”app軟件打卡，每天完成規(guī)定跑步里程。體育學(xué)院研發(fā)出一套“5分鐘健身操”，在小空間內(nèi)也可以開展，既可以避免人員聚集，還達(dá)到實(shí)質(zhì)性的鍛煉效果，受到同學(xué)們的追捧和喜愛。

同時(shí)，該校老師指導(dǎo)同學(xué)參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，認(rèn)真研判、考究細(xì)節(jié)、凝練作品，培養(yǎng)提升同學(xué)們的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。心理咨詢中心同時(shí)開展線下、線上24小時(shí)咨詢，通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)布心理調(diào)適文章，對(duì)全校學(xué)生開展心理篩查，緩解學(xué)生封校期間心理壓力。

該校還成立了由省級(jí)公共衛(wèi)生專家組成的疫情防控流調(diào)工作專班。其中，吳衛(wèi)東教授曾擔(dān)任全省學(xué)校疫情防控工作技術(shù)專家組組長(zhǎng)，是河南省學(xué)校疫情防控工作指南及流程圖的主要起草人。姚三巧教授是河南省學(xué)校疫情防控技術(shù)專家組的核心成員，并曾帶隊(duì)支援新鄉(xiāng)市疾控中心。其他成員也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的公共衛(wèi)生和流行病學(xué)專家，曾參加過(guò)省、市疫情防控相關(guān)工作。

出不了校門的大學(xué)生如何安排課余時(shí)間？

在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院，學(xué)生們可以在夜晚的操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)、跳廣場(chǎng)舞、開音樂(lè)會(huì)，還可以自制手工品、氣球、花束等交易買賣……“學(xué)校封控管理讓我們回歸最原本的校園生活，雖有走出校門的期待，但此時(shí)于父母、老師及我們自己而言，更多的還是心安。”邱宣?說(shuō)。