河南商報(bào)記者 馬俊峰 劉慧麗/文 鄭大、河大供圖
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，這樣的“美事”正持續(xù)發(fā)生在河南學(xué)子的身上：
一個(gè)月前，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院與河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院簽約共建；去年，河南省人民政府和中國人民大學(xué)簽署戰(zhàn)略協(xié)議，探討在鄭州舉辦“中國人民大學(xué)鄭州校區(qū)” ……
河南大學(xué)
省外名校紛紛“牽手”河南，推動(dòng)河南“優(yōu)質(zhì)高等教育資源”持續(xù)擴(kuò)展提升。
讓河南學(xué)子在家門口上大學(xué)擁有更多優(yōu)質(zhì)選擇，這樣的夢(mèng)想距離完全實(shí)現(xiàn)，還有多遠(yuǎn)？
喜報(bào)不斷：名校紛紛“牽手”河南， 高等教育發(fā)展或?qū)⑦M(jìn)入加速時(shí)代
中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)……這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，這幾年紛紛“牽手”河南。
他們與河南簽署了不同層次的戰(zhàn)略合作，通過多渠道和各種方式將名校帶到河南學(xué)子的家門口。
這個(gè)時(shí)間表上，藏著河南高等教育“加速”發(fā)展的答案：
2019年1月12日，浙江大學(xué)與鄭州市簽約共建浙江大學(xué)中原研究院。
2019年6月，鄭州人工智能研究院落戶鄭州航空港區(qū)，合作方為北京航空航天大學(xué)。
2019年12月27日，復(fù)旦大學(xué)張江研究院鄭州創(chuàng)新中心，北京理工大學(xué)鄭州智能科技研究院同時(shí)簽約，布局鄭州鄭東新區(qū)。
2020年6月14日，西安交通大學(xué)鄭州創(chuàng)新研究院正式落戶。
同年，中國人民大學(xué)和河南省人民政府簽署戰(zhàn)略協(xié)議，探討舉辦中國人民大學(xué)鄭州校區(qū)，遠(yuǎn)期可設(shè)立中國人民大學(xué)鄭州研究院；條件成熟時(shí)，雙方可探討合作在鄭州舉辦“中國人民大學(xué)鄭州校區(qū)”，初期以研究生教育為主，逐步拓展至全日制本科教育。
2020年10月17日，上海市教育委員會(huì)、河南省教育廳在鄭州舉行“滬豫教育合作簽約儀式”。
雙方約定用“結(jié)對(duì)子”的形式，在各層次招生方面調(diào)整優(yōu)化跨省招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大投放河南本科層次常規(guī)招生計(jì)劃規(guī)模，在普通計(jì)劃、專項(xiàng)計(jì)劃和強(qiáng)基計(jì)劃等方面給予河南更大支持，創(chuàng)造條件為河南考生提供更多“圓夢(mèng)”機(jī)會(huì)。
2021年1月18日下午，河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院與中國人民大學(xué)新聞學(xué)院簽約共建。
雙方以資源共享為路徑，推進(jìn)人才培養(yǎng)方面的全方位合作，落實(shí)到本科生、碩士研究生、博士生各個(gè)層次人才培養(yǎng)的合作。
河南“牽手”省外名校，加速將我省的高等教育拉進(jìn)“升級(jí)”時(shí)代。
高等教育的河南答卷：河南高校“軟實(shí)力”持續(xù)加碼
來自國內(nèi)高校的“滋補(bǔ)”大菜不少，河南本土高等教育資源構(gòu)成的“主食”也十分豐富：
對(duì)比河南省教育廳發(fā)布的《2016年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》與《2019年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)現(xiàn)：
2016年我省普通高等學(xué)校有129所，而在2019年，全省普通高等學(xué)校為141所（含5所獨(dú)立學(xué)院）。
鄭州大學(xué)
四年間，全省高等院校數(shù)量增加了12所，以平均一年三所的“節(jié)奏”，加速為省內(nèi)學(xué)子提供在家門口讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，四年間，我省高等院校招生人數(shù)增加了近19萬人，本科招生人數(shù)增加了5萬余人，全省高等教育毛入學(xué)率也由2016年的38.80%，“激增”到2019年的49.28%。
鄭州大學(xué)
河南高等教育已經(jīng)走在了“加速”發(fā)展的路上，那河南考生距離在家門口讀名校的“夢(mèng)”，越來越近了嗎？
2021年度全省教育工作會(huì)議上，河南省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山對(duì)我省高等教育發(fā)展的“總結(jié)”，能回答這個(gè)問題。
鄭州大學(xué)
他說：“近幾年，我省在高水平綜合性大學(xué)、應(yīng)用技術(shù)類型大學(xué)建設(shè)方面都出臺(tái)了相應(yīng)的政策。2020年啟動(dòng)了省特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)工程，并率先在全國啟動(dòng)省級(jí)‘高職雙高’建設(shè)。”鄭邦山認(rèn)為，目前我省高校分類發(fā)展的格局更加清晰，高等教育已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。
鄭州大學(xué)、河南大學(xué)全面完成“雙一流”一期建設(shè)任務(wù)。
“省內(nèi)高校一流本科專業(yè)建設(shè)開局良好，109個(gè)專業(yè)納入國家立項(xiàng)建設(shè)范圍，121門課程被認(rèn)定為國家級(jí)‘金課’。”鄭邦山認(rèn)為，河南省高校的“軟實(shí)力”，在持續(xù)加碼。
河南大學(xué)
家門口上好大學(xué)：前途光明，過程仍曲折
即使好消息不斷，河南學(xué)子面臨的考學(xué)難問題依然存在。
優(yōu)質(zhì)高等教育資源的稀缺，仍是我省高等教育急需補(bǔ)齊的“短板”。
全國人大代表、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校長高新才在接受河南商報(bào)記者采訪時(shí)表示，無論是引進(jìn)國內(nèi)外高水平大學(xué)設(shè)立河南分校，開展國內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)，還是推動(dòng)京豫、滬豫等區(qū)域高等教育合作，爭取教育部招生指標(biāo)的政策傾斜等“補(bǔ)短板”策略，都是快速推動(dòng)河南高等教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措，是值得肯定并繼續(xù)努力的。
高新才
但是，整體來看，“我國高等教育發(fā)展不均衡、不充分，中西部高等教育發(fā)展水平仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國平均水平，河南人口基數(shù)大，底子薄，欠賬多，是中西部高等教育的‘洼地’。”全國人大代表、河南大學(xué)黨委書記盧克平說。
他認(rèn)為，基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)條件考量，河南僅僅依靠自身力量難以實(shí)現(xiàn)高等教育突破性發(fā)展。
“迫切需要國家在調(diào)整優(yōu)化高等教育資源布局、推進(jìn)振興中西部高等教育發(fā)展中，對(duì)河南高校在學(xué)科建設(shè)、重點(diǎn)研究平臺(tái)建設(shè)、高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)、研究生教育等方面給予重點(diǎn)傾斜，支持河南加快提高高等教育辦學(xué)水平。”
方法論：“輸血”+“造血”，規(guī)模和質(zhì)量并重發(fā)展
回到開頭的問題：
在這場(chǎng)追逐“優(yōu)質(zhì)高等教育資源”的闖關(guān)游戲中，河南考生離家門口的“名校夢(mèng)”，究竟還有多遠(yuǎn)？
全國人大代表、宇華教育集團(tuán)董事長李光宇在接受河南商報(bào)記者采訪時(shí)表示，想要“闖關(guān)”成功，“河南要持續(xù)進(jìn)行高校擴(kuò)招，繼續(xù)新增普通本?？茖W(xué)位數(shù)。在進(jìn)一步擴(kuò)大本?？普猩?guī)模的同時(shí)，加快新設(shè)本?？圃盒?。”
此外，李光宇還建議我省還要大力支持民辦高等教育發(fā)展，鼓勵(lì)新設(shè)民辦普通本?？圃盒＃还膭?lì)社會(huì)力量通過獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)、民辦?？圃盒Ｉ镜榷喾N形式實(shí)現(xiàn)高等教育擴(kuò)招升級(jí)，也可以在分配招生計(jì)劃時(shí)向民辦本科高校傾斜。
李光宇
對(duì)于河南高等教育發(fā)展路徑，盧克平的看法是——應(yīng)對(duì)接國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)“輸血”和“造血”并重發(fā)展。
一方面，要大力引導(dǎo)和支持國內(nèi)一流高校，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)特色，采取一對(duì)一方式對(duì)口支援河南高校，輻射帶動(dòng)河南高?？萍紕?chuàng)新水平和人才培養(yǎng)能力快速提升。
另一方面，河南要統(tǒng)籌整合資源，持續(xù)推進(jìn)“雙一流”高校建設(shè)，以“雙一流”建設(shè)引領(lǐng)帶動(dòng)全省高校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展，實(shí)現(xiàn)河南高等教育水平的整體提升，為新時(shí)代中原更加出彩提供更好的服務(wù)和支撐。
“近幾年河南高等教育的發(fā)展成就，也驗(yàn)證了這個(gè)路徑的科學(xué)性和合理性。”盧克平說。
“難關(guān)”難過努力過，這幾年河南省高等教育的發(fā)展成就，給了河南學(xué)子一顆定心丸：
未來五年乃至更長一個(gè)時(shí)期，河南高等教育必定形成一流引領(lǐng)、特色鮮明、百花齊放的局面。
河南學(xué)子在家門口就能讀“名校”，不再是遙不可及的“夢(mèng)”。
編輯 呂瑞天 施尚景
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，這樣的“美事”正持續(xù)發(fā)生在河南學(xué)子的身上：
一個(gè)月前，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院與河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院簽約共建；去年，河南省人民政府和中國人民大學(xué)簽署戰(zhàn)略協(xié)議，探討在鄭州舉辦“中國人民大學(xué)鄭州校區(qū)” ……
省外名校紛紛“牽手”河南，推動(dòng)河南“優(yōu)質(zhì)高等教育資源”持續(xù)擴(kuò)展提升。
讓河南學(xué)子在家門口上大學(xué)擁有更多優(yōu)質(zhì)選擇，這樣的夢(mèng)想距離完全實(shí)現(xiàn)，還有多遠(yuǎn)？
喜報(bào)不斷：名校紛紛“牽手”河南， 高等教育發(fā)展或?qū)⑦M(jìn)入加速時(shí)代
中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)……這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，這幾年紛紛“牽手”河南。
他們與河南簽署了不同層次的戰(zhàn)略合作，通過多渠道和各種方式將名校帶到河南學(xué)子的家門口。
這個(gè)時(shí)間表上，藏著河南高等教育“加速”發(fā)展的答案：
2019年1月12日，浙江大學(xué)與鄭州市簽約共建浙江大學(xué)中原研究院。
2019年6月，鄭州人工智能研究院落戶鄭州航空港區(qū)，合作方為北京航空航天大學(xué)。
2019年12月27日，復(fù)旦大學(xué)張江研究院鄭州創(chuàng)新中心，北京理工大學(xué)鄭州智能科技研究院同時(shí)簽約，布局鄭州鄭東新區(qū)。
2020年6月14日，西安交通大學(xué)鄭州創(chuàng)新研究院正式落戶。
同年，中國人民大學(xué)和河南省人民政府簽署戰(zhàn)略協(xié)議，探討舉辦中國人民大學(xué)鄭州校區(qū)，遠(yuǎn)期可設(shè)立中國人民大學(xué)鄭州研究院；條件成熟時(shí)，雙方可探討合作在鄭州舉辦“中國人民大學(xué)鄭州校區(qū)”，初期以研究生教育為主，逐步拓展至全日制本科教育。
2020年10月17日，上海市教育委員會(huì)、河南省教育廳在鄭州舉行“滬豫教育合作簽約儀式”。
雙方約定用“結(jié)對(duì)子”的形式，在各層次招生方面調(diào)整優(yōu)化跨省招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大投放河南本科層次常規(guī)招生計(jì)劃規(guī)模，在普通計(jì)劃、專項(xiàng)計(jì)劃和強(qiáng)基計(jì)劃等方面給予河南更大支持，創(chuàng)造條件為河南考生提供更多“圓夢(mèng)”機(jī)會(huì)。
2021年1月18日下午，河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院與中國人民大學(xué)新聞學(xué)院簽約共建。
雙方以資源共享為路徑，推進(jìn)人才培養(yǎng)方面的全方位合作，落實(shí)到本科生、碩士研究生、博士生各個(gè)層次人才培養(yǎng)的合作。
河南“牽手”省外名校，加速將我省的高等教育拉進(jìn)“升級(jí)”時(shí)代。
高等教育的河南答卷：河南高校“軟實(shí)力”持續(xù)加碼
來自國內(nèi)高校的“滋補(bǔ)”大菜不少，河南本土高等教育資源構(gòu)成的“主食”也十分豐富：
對(duì)比河南省教育廳發(fā)布的《2016年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》與《2019年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)現(xiàn)：
2016年我省普通高等學(xué)校有129所，而在2019年，全省普通高等學(xué)校為141所（含5所獨(dú)立學(xué)院）。
四年間，全省高等院校數(shù)量增加了12所，以平均一年三所的“節(jié)奏”，加速為省內(nèi)學(xué)子提供在家門口讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，四年間，我省高等院校招生人數(shù)增加了近19萬人，本科招生人數(shù)增加了5萬余人，全省高等教育毛入學(xué)率也由2016年的38.80%，“激增”到2019年的49.28%。
河南高等教育已經(jīng)走在了“加速”發(fā)展的路上，那河南考生距離在家門口讀名校的“夢(mèng)”，越來越近了嗎？
2021年度全省教育工作會(huì)議上，河南省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山對(duì)我省高等教育發(fā)展的“總結(jié)”，能回答這個(gè)問題。
他說：“近幾年，我省在高水平綜合性大學(xué)、應(yīng)用技術(shù)類型大學(xué)建設(shè)方面都出臺(tái)了相應(yīng)的政策。2020年啟動(dòng)了省特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)工程，并率先在全國啟動(dòng)省級(jí)‘高職雙高’建設(shè)。”鄭邦山認(rèn)為，目前我省高校分類發(fā)展的格局更加清晰，高等教育已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。
鄭州大學(xué)、河南大學(xué)全面完成“雙一流”一期建設(shè)任務(wù)。
“省內(nèi)高校一流本科專業(yè)建設(shè)開局良好，109個(gè)專業(yè)納入國家立項(xiàng)建設(shè)范圍，121門課程被認(rèn)定為國家級(jí)‘金課’。”鄭邦山認(rèn)為，河南省高校的“軟實(shí)力”，在持續(xù)加碼。
家門口上好大學(xué)：前途光明，過程仍曲折
即使好消息不斷，河南學(xué)子面臨的考學(xué)難問題依然存在。
優(yōu)質(zhì)高等教育資源的稀缺，仍是我省高等教育急需補(bǔ)齊的“短板”。
全國人大代表、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校長高新才在接受河南商報(bào)記者采訪時(shí)表示，無論是引進(jìn)國內(nèi)外高水平大學(xué)設(shè)立河南分校，開展國內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)，還是推動(dòng)京豫、滬豫等區(qū)域高等教育合作，爭取教育部招生指標(biāo)的政策傾斜等“補(bǔ)短板”策略，都是快速推動(dòng)河南高等教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措，是值得肯定并繼續(xù)努力的。
但是，整體來看，“我國高等教育發(fā)展不均衡、不充分，中西部高等教育發(fā)展水平仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國平均水平，河南人口基數(shù)大，底子薄，欠賬多，是中西部高等教育的‘洼地’。”全國人大代表、河南大學(xué)黨委書記盧克平說。
他認(rèn)為，基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)條件考量，河南僅僅依靠自身力量難以實(shí)現(xiàn)高等教育突破性發(fā)展。
“迫切需要國家在調(diào)整優(yōu)化高等教育資源布局、推進(jìn)振興中西部高等教育發(fā)展中，對(duì)河南高校在學(xué)科建設(shè)、重點(diǎn)研究平臺(tái)建設(shè)、高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)、研究生教育等方面給予重點(diǎn)傾斜，支持河南加快提高高等教育辦學(xué)水平。”
方法論：“輸血”+“造血”，規(guī)模和質(zhì)量并重發(fā)展
回到開頭的問題：
在這場(chǎng)追逐“優(yōu)質(zhì)高等教育資源”的闖關(guān)游戲中，河南考生離家門口的“名校夢(mèng)”，究竟還有多遠(yuǎn)？
全國人大代表、宇華教育集團(tuán)董事長李光宇在接受河南商報(bào)記者采訪時(shí)表示，想要“闖關(guān)”成功，“河南要持續(xù)進(jìn)行高校擴(kuò)招，繼續(xù)新增普通本?？茖W(xué)位數(shù)。在進(jìn)一步擴(kuò)大本?？普猩?guī)模的同時(shí)，加快新設(shè)本?？圃盒?。”
此外，李光宇還建議我省還要大力支持民辦高等教育發(fā)展，鼓勵(lì)新設(shè)民辦普通本?？圃盒＃还膭?lì)社會(huì)力量通過獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)、民辦?？圃盒Ｉ镜榷喾N形式實(shí)現(xiàn)高等教育擴(kuò)招升級(jí)，也可以在分配招生計(jì)劃時(shí)向民辦本科高校傾斜。
對(duì)于河南高等教育發(fā)展路徑，盧克平的看法是——應(yīng)對(duì)接國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)“輸血”和“造血”并重發(fā)展。
一方面，要大力引導(dǎo)和支持國內(nèi)一流高校，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)特色，采取一對(duì)一方式對(duì)口支援河南高校，輻射帶動(dòng)河南高?？萍紕?chuàng)新水平和人才培養(yǎng)能力快速提升。
另一方面，河南要統(tǒng)籌整合資源，持續(xù)推進(jìn)“雙一流”高校建設(shè)，以“雙一流”建設(shè)引領(lǐng)帶動(dòng)全省高校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、開放發(fā)展，實(shí)現(xiàn)河南高等教育水平的整體提升，為新時(shí)代中原更加出彩提供更好的服務(wù)和支撐。
“近幾年河南高等教育的發(fā)展成就，也驗(yàn)證了這個(gè)路徑的科學(xué)性和合理性。”盧克平說。
“難關(guān)”難過努力過，這幾年河南省高等教育的發(fā)展成就，給了河南學(xué)子一顆定心丸：
未來五年乃至更長一個(gè)時(shí)期，河南高等教育必定形成一流引領(lǐng)、特色鮮明、百花齊放的局面。
河南學(xué)子在家門口就能讀“名校”，不再是遙不可及的“夢(mèng)”。
編輯 呂瑞天 施尚景