孩子沉迷于手機(jī)，不能自拔；逆反心理嚴(yán)重，一言不合就吵架；寫作業(yè)磨蹭拖拉，聽(tīng)不進(jìn)去大人的話......
為了改掉孩子身上的這些“毛病”，家長(zhǎng)們可謂是操碎了心，想盡了各種辦法，然而結(jié)果卻往往不盡人意。
那么，對(duì)于孩子身上的這些“毛病”，究竟該怎么引導(dǎo)和糾正呢?
今天考學(xué)君給大家送福利了，相信，大家看了這篇文章，一定會(huì)有所收獲。
當(dāng)一個(gè)合格的父母，先學(xué)會(huì)感受孩子的感受
“望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，在每一個(gè)父母的心里都希望自己的孩子能成為人中龍鳳。
也正是因?yàn)槿绱耍诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上，家長(zhǎng)們往往有著較高的期待和嚴(yán)格的要求。
可是，有些家長(zhǎng)卻不知道，對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格的管教，容易讓親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。
例如，鄭州的劉女士就是一個(gè)例子。
作為學(xué)生家長(zhǎng)，劉女士和眾多家長(zhǎng)一樣，希望自己的孩子能夠可以成為別人羨慕的對(duì)象。
于是，無(wú)論從學(xué)習(xí)，還是生活中，她都對(duì)自己的孩子嚴(yán)格要求。
在劉女士眼中，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，通通需要讓步。
久而久之，苛刻而又嚴(yán)厲的劉女士與孩子之間產(chǎn)生了隔閡，母子之間時(shí)常因?yàn)楝嵤露l(fā)生爭(zhēng)吵。
孩子想買件心儀的衣服，劉女士直接以“不適合”拒絕；孩子想玩會(huì)手機(jī)，劉女士則直接嚴(yán)格制止；孩子剛要開始寫作業(yè)，劉女士總是在一旁問(wèn)三問(wèn)四，嘮叨不停......
如此的“陪伴”，讓親子關(guān)系變得越來(lái)越遠(yuǎn)。
這一情況，被中國(guó)家庭教育專家、雙動(dòng)力教育模式開創(chuàng)者、優(yōu)實(shí)力教育創(chuàng)始人、動(dòng)力學(xué)社APP首席導(dǎo)師姜囡囡看在眼里，記在心上。
為了幫助劉女士緩解親子矛盾、改善親子關(guān)系，姜囡囡開始嘗試與孩子、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，分析問(wèn)題的本質(zhì)，探尋解決問(wèn)題的方法。
“家長(zhǎng)們覺(jué)著孩子難教，自己焦慮，是因?yàn)榧议L(zhǎng)們犯了一個(gè)大錯(cuò)——家長(zhǎng)習(xí)慣把一切焦點(diǎn)，放在事情上，比如孩子成績(jī)差、玩游戲、叛逆，卻忽視了孩子的感覺(jué)。而孩子看重的，恰恰是感覺(jué)，爸媽帶給他的一切感覺(jué)。”
姜囡囡點(diǎn)出了家長(zhǎng)和孩子的最大矛盾，也是父母焦慮的病根。
原因弄明白了，接下來(lái)就是如何對(duì)癥下藥了。
姜囡囡用她開創(chuàng)和探索的雙動(dòng)力教育模式，系統(tǒng)解答了這一問(wèn)題。
雙動(dòng)力教育模式，助力孩子成長(zhǎng)成才
“如果說(shuō)，父母改變是前提，雙動(dòng)力的根，就是幫孩子找到你喜歡的，擅長(zhǎng)的，同時(shí)服務(wù)其他人的一個(gè)夢(mèng)想。”
姜囡囡提到，“父母改變以前，孩子感受不到爸媽對(duì)工作、生活甚至是自己的熱愛(ài)。雙動(dòng)力幫父母改變之后，他們找回自己的熱愛(ài)，也能幫助孩子找到夢(mèng)想。”
雙動(dòng)力教育模式的教學(xué)邏輯，就是父母先改變，學(xué)會(huì)做合格父母，正向影響孩子去改變。
在父母和孩子的共同改變下，孩子才能找到他喜歡的，擅長(zhǎng)的，同時(shí)服務(wù)其他人的夢(mèng)想，找到自信力、學(xué)習(xí)源動(dòng)力，發(fā)自內(nèi)心地去進(jìn)步、去學(xué)習(xí)。
那么，雙動(dòng)力教育模式具體都包含了些什么？
姜囡囡介紹，雙動(dòng)力教育模式包含自信力和學(xué)習(xí)力兩大系統(tǒng)。其中，自信力系統(tǒng)包含自我成長(zhǎng)、家長(zhǎng)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)力系統(tǒng)包含學(xué)習(xí)方法和考試技巧。
她說(shuō)，秉承“讓學(xué)習(xí)更自信”的教育理念，自信力系統(tǒng)針對(duì)不同年級(jí)、不同類型、不同需求的孩子，圍繞全面成長(zhǎng)的目標(biāo)制定了豐富的優(yōu)質(zhì)課程。
課程包括：動(dòng)力學(xué)社APP在線學(xué)習(xí)課程、21天親子關(guān)系實(shí)修網(wǎng)絡(luò)課、幸福密碼、生命覺(jué)醒、親子關(guān)系導(dǎo)師、婚姻關(guān)系導(dǎo)師、愛(ài)與財(cái)富等模塊。
在學(xué)習(xí)力系統(tǒng)方面，姜囡囡稱，根據(jù)孩子需求，她們研發(fā)出了一系列特色教學(xué)方法，以啟發(fā)孩子思維主線，通過(guò)學(xué)習(xí)方法和考試技術(shù)的引導(dǎo)，讓孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
在姜囡囡看來(lái)，在雙動(dòng)力教育模式的助力下，父母幫孩子找到了內(nèi)心的那份熱愛(ài)，幫助孩子成為有愛(ài)、有夢(mèng)、有愿的孩子。
也正是因?yàn)槿绱?，這樣的孩子，充滿著高能量，任他高考、中考、小升初的考試制度怎么改革，任他處在哪個(gè)人生階段，他們都能從容應(yīng)對(duì)。
雙動(dòng)力教育模式走過(guò)了十年，數(shù)萬(wàn)人受益，而對(duì)于姜囡囡和她的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，這僅僅是一個(gè)開始，她們想通過(guò)自己的努力，讓千萬(wàn)個(gè)家庭笑起來(lái)。
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劉老師
編輯：吳冰