為更好地了解學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，評(píng)估學(xué)生心理健康狀況，進(jìn)一步建立學(xué)生心理成長檔案，及時(shí)做好積極心理干預(yù)，2月28日開始，鄭州市第二初級(jí)中學(xué)南校區(qū)展開了面向全體學(xué)生的心理健康普測(cè)。

測(cè)試開始前，學(xué)校心理老師王秋靈宣讀了心理測(cè)試指導(dǎo)語，介紹了這次心理測(cè)試的流程、目的、重要性以及測(cè)評(píng)結(jié)果的保密性，提醒同學(xué)們要認(rèn)真審題，依據(jù)自己的實(shí)際情況，憑第一直覺選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

在計(jì)算機(jī)老師施楠楠的技術(shù)支持下，同學(xué)們按照要求，認(rèn)真、獨(dú)立、有序地進(jìn)行測(cè)評(píng)答題。

心理普測(cè)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健康問題，有助于解決學(xué)生心理困擾，預(yù)防危機(jī)的發(fā)生。

鄭州市第二初級(jí)中學(xué)南校區(qū)以“健康、博愛、有為”為育人目標(biāo)，始終高度重視學(xué)生的心理健康。

學(xué)校科學(xué)制定心理健康教育工作方案，及時(shí)摸排學(xué)生的身心健康狀況，助力學(xué)生的“自主發(fā)展、快樂成長”。

此次心理普測(cè)不僅讓同學(xué)們樹立了心理健康意識(shí)，也為學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和科學(xué)性提供了重要參考。

學(xué)校心理健康教育工作，將根據(jù)學(xué)生的心理健康狀況有針對(duì)性地開展心理健康教育課程、知識(shí)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢、危機(jī)干預(yù)等教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升同學(xué)們的心理健康水平。