河南商報(bào) 高嵩 通訊員 楊彥召
6月8日上午,鄭州市二七區(qū)2021年鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)順利進(jìn)行,30名教師參加了此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)由鄭州市二七區(qū)教育局主辦、鄭州市二七區(qū)馬寨一中承辦。
據(jù)了解,本屆鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)由二七區(qū)教育局教師教育科組織,教齡五年以上的初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中化學(xué)、初中生物等4個(gè)學(xué)科類(lèi)別的鄉(xiāng)村教師報(bào)名參與。

此次評(píng)選活動(dòng)以參賽教師現(xiàn)場(chǎng)模擬上課加答辯的方式進(jìn)行,比賽按照抽號(hào)、抽題、備課、講課、答辯五個(gè)流程進(jìn)行,實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)備課、現(xiàn)場(chǎng)打分,確保評(píng)選公開(kāi)、透明、公平、公正。
參賽教師們充分挖掘教材內(nèi)涵,精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n,在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,展示了精湛的教學(xué)技藝。
經(jīng)過(guò)專家、評(píng)委認(rèn)真、嚴(yán)格選拔,4個(gè)學(xué)科共4名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師脫穎而出,他們將代表二七區(qū)參加鄭州市教育局組織的鄭州市第六屆鄉(xiāng)村中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

本次活動(dòng)中,二七區(qū)教育局教師教育科科長(zhǎng)王蕾親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),并對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。
本次活動(dòng)以賽促教、以賽促研,有利于促進(jìn)了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō):“活動(dòng)提高了鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)的能力,更好地促進(jìn)鄉(xiāng)村教師自身業(yè)務(wù)能力的提升,為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”(編輯 呂瑞天 劉夢(mèng)鴿)
6月8日上午,鄭州市二七區(qū)2021年鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)順利進(jìn)行,30名教師參加了此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)由鄭州市二七區(qū)教育局主辦、鄭州市二七區(qū)馬寨一中承辦。
據(jù)了解,本屆鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)由二七區(qū)教育局教師教育科組織,教齡五年以上的初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中化學(xué)、初中生物等4個(gè)學(xué)科類(lèi)別的鄉(xiāng)村教師報(bào)名參與。

此次評(píng)選活動(dòng)以參賽教師現(xiàn)場(chǎng)模擬上課加答辯的方式進(jìn)行,比賽按照抽號(hào)、抽題、備課、講課、答辯五個(gè)流程進(jìn)行,實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)備課、現(xiàn)場(chǎng)打分,確保評(píng)選公開(kāi)、透明、公平、公正。
參賽教師們充分挖掘教材內(nèi)涵,精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n,在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,展示了精湛的教學(xué)技藝。
經(jīng)過(guò)專家、評(píng)委認(rèn)真、嚴(yán)格選拔,4個(gè)學(xué)科共4名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師脫穎而出,他們將代表二七區(qū)參加鄭州市教育局組織的鄭州市第六屆鄉(xiāng)村中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

本次活動(dòng)中,二七區(qū)教育局教師教育科科長(zhǎng)王蕾親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),并對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。
本次活動(dòng)以賽促教、以賽促研,有利于促進(jìn)了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō):“活動(dòng)提高了鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)的能力,更好地促進(jìn)鄉(xiāng)村教師自身業(yè)務(wù)能力的提升,為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”(編輯 呂瑞天 劉夢(mèng)鴿)