她說：“我的團隊是最棒的。”但也同樣是她，盡心盡力地培養(yǎng)出了一個能打敢拼出成績的教師隊伍；

她說：“希望每個孩子都能成為最美的紫荊花。”但6年過去，紫荊花蕾綻開，她只在叢中淺笑。

她是康淑麗，鄭州市管城區(qū)創(chuàng)新街紫荊小學校長。

一位紫荊師生眼里的“大姐”，更是一位將紫荊小學從“只有一棟”教學樓發(fā)展為全區(qū)校本課程先行者的鏗鏘玫瑰。

河南商報記者 李志遠/文圖

紫荊園里的鏗鏘玫瑰，鑄擔當、承擔職責

2015年9月，剛剛來到鄭州市管城區(qū)創(chuàng)新街紫荊小學的康淑麗，感覺到了身上沉重的擔子。

“學校只有一棟教學樓，可以說是從‘0’開始。”康淑麗回憶說。

從學校領導班子的組建、師資隊伍的建設再到招生工作，一切都是嶄新的開始。

盡管1998年師范畢業(yè)后一直在教學一線，此前也有較長時間的校長任職經(jīng)驗，但在新的環(huán)境開辦一所新的學校，對康淑麗來說，壓力、職責一并而至。

但身為一校之長又是黨員的康淑麗，從未言退。

篳路藍縷，那就白手起家。

她事事沖在第一線，大膽放權(quán)給班子以及一線教師，迅速組建起了紫荊小學的班子及教師隊伍；用德才兼?zhèn)涞慕逃砟钆囵B(yǎng)學生，以敢為人先的創(chuàng)新精神，向北京上海學習，不斷探索校本課程建設……

短短兩三年過去，在康淑麗的帶領下，紫荊小學面貌就煥然一新。

2018年，紫荊小學被管城區(qū)教育局確定為管城區(qū)首批校本課程試點學校，開始研發(fā)校本課程——“紫荊園課程”。

如今的紫荊小學，在校學生2000余名，教師隊伍百余人。

在一年又一年的德育課程、校本課程的影響下，學校在家長中贏得了口碑，更先后榮獲“全國青少年校園足球特色學校”“全國青少年校園網(wǎng)球特色學校”“河南省書法教育實驗學校”“書法示范學校”“鄭州市創(chuàng)客實驗學校”“鄭州市‘認星爭優(yōu)’活動優(yōu)秀學校”、“鄭州市第十一屆教育博客先進單位”“教育系統(tǒng)平安校園”等榮譽稱號。

校長的性格造就了學校的形象，康淑麗這朵鏗鏘玫瑰，讓紫荊小學在短短6年里，從一個只有一棟教學樓的新校，成長為管城區(qū)教育的一張靚麗名片。

培育花朵先從園丁開始，強師資、深化課程

“我要感謝學校的領導班子，感謝我們優(yōu)秀的師資隊伍。”談及6年來成績的取得，康淑麗總是這么說著。

在她看來，一個學校的師資決定了學校的發(fā)展。

對于師資隊伍的建設，她用四個詞概括：信任、愛護、壓擔子以及支持。

“信任是首要也是前提，愛護是生活上的照料，壓擔子是工作上的要求，支持則是對教師全方位的幫助。”她進一步解說。

近些年來，紫荊小學聚焦師資建設，以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，以“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主題，大力開展“塑形工程”系列活動。

每個季度，學校推出“出彩紫荊人”大型評選活動，對優(yōu)秀教師大加表彰；在校內(nèi)設置了崗位晉升制度，幫助青年教師適應不同崗位、盡快成長；對于教師的交流學習提升以及創(chuàng)設工作室，不僅在精神上更在物質(zhì)上給予大力支持。

“我們的教師基本上都是年輕老師，來到新的學校，大家心里都憋著一個共同的愿望：把學校發(fā)展好！”康淑麗說，在這樣心往一處想、勁往一處使的陽光氛圍里，紫荊小學的教師形成了默契十足、配合無間的工作模式。

盡管建校只有短短6年，紫荊小學的教師隊伍以高度的凝聚力和向心力，在實現(xiàn)自身的職業(yè)成長上取得突破，先后成立了鄭州市名班主任工作室、鄭州市少先隊名師工作室；更在助推學校的發(fā)展上貢獻心力，紫荊小學先后榮獲區(qū)級文明單位、紅旗大隊、家長學校，以及鄭州市德育創(chuàng)新先進單位、省級五好家長學校等榮譽稱號。

在康淑麗的帶動下，紫荊小學形成了一支能打善戰(zhàn)的教師隊伍，闖出了“紫荊園”園丁們的口碑。

“每一個孩子都是最美的紫荊花”，護成長、全面提升

康淑麗說：“紫荊小學的辦學理念，就是‘讓每一個孩子都成為那朵最美的紫荊花。’”

孩子是祖國的未來，是祖國的花朵。在紫荊小學，用心用情呵護每一個孩子健康成長，是康淑麗和廣大教師們一以貫之的理念。

良好的教育如春風化雨，潤人心田。

紫荊小學堅持以校園文化建設為指引，在豐富多彩的活動中成風化人。

書法社團、網(wǎng)球社團、足球社團、創(chuàng)客社團等眾多社團為學生的個性發(fā)展搭建一個廣闊舞臺；每學年舉辦的大型文化藝術節(jié)、體育節(jié)、詩歌朗誦會、書法繪畫作品比賽、征文比賽、辯論賽、文藝匯演等系列活動，讓學生的情感得到升華，情操得到陶冶；“緬懷先烈、清明祭掃”“學雷鋒，見行動”等愛國主義教育活動內(nèi)容豐富、主題明確，讓廣大少先隊員受到極大的教育和感召。

學生到校第一周，就輔之以《口令訓練》《禮儀課程》《一日管理》《常規(guī)展示》學習。

日常工作中，學校通過表彰先進，引導學生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣，促進良好班風、學風和校風的形成，全方位營造積極向上、豐富多元的校園文化。

而在學生自我管理中，學校從民主推薦、崗位競選、組織培訓、活動鍛煉以及參與管理，五個方面去強化學生干部隊伍，建立了雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了以班主任為主引導，隊干部為主管理，班集體建設為主途徑，自我教育為主方法，創(chuàng)出了學校德育工作的新格局。

6年來，創(chuàng)新街紫荊小學不斷實現(xiàn)著自我超越。

在歷屆青少年足球大賽、體育競技、作文大賽、英語能力大賽等賽事中，均有創(chuàng)新街紫荊小學學子榮獲重量級獎項或省級獎項的身影。

康淑麗堅信，每一個孩子都是蓄勢待發(fā)的小小紫荊花蕾。“我們要做的，是細心呵護，靜待花開。”（編輯：劉夢鴿）