為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升班主任工作能力，不斷提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，讓更多班主任走向優(yōu)秀，3月25日下午，鄭州市南學(xué)街小學(xué)名班主任工作室、東關(guān)小學(xué)名班主任工作室、實(shí)驗(yàn)小學(xué)名班主任工作室聯(lián)合在東關(guān)小學(xué)三樓會(huì)議室舉行了青年班主任基本功比賽活動(dòng)。

據(jù)了解，此次比賽內(nèi)容主要從主題班會(huì)設(shè)計(jì)、班級(jí)故事演講和現(xiàn)場(chǎng)答辯三個(gè)方面進(jìn)行，參賽選手來自各校在初賽中脫穎而出的18名優(yōu)秀的青年班主任老師。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，參賽選手圍繞內(nèi)容要求進(jìn)行了邏輯清晰、內(nèi)容豐富的班會(huì)設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委老師的稱贊。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，18位班主任老師以飽滿的精神狀態(tài)，在3分鐘的時(shí)間里通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例，從教育理念出發(fā)，講述自己的教育故事，訴說著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)了對(duì)班主任工作的崇尚和敬畏，以及對(duì)身為班主任的滿滿幸福感。

在現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)，參賽班主任針對(duì)教育案例進(jìn)行了3分鐘的現(xiàn)場(chǎng)答辯。

面對(duì)情境問題，有針對(duì)性地提出了時(shí)效性的策略，各位班主任老師條理清楚，考慮問題準(zhǔn)確、全面、周到，從問題出發(fā)認(rèn)真分析，聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，頗有吸引力，贏得了評(píng)委老師的贊賞。

 “這次比賽為我們青年班主任提供了展示個(gè)人風(fēng)采和交流教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，各位老師扎實(shí)的基本功和工作技巧讓人佩服，此次活動(dòng)我也受益匪淺。” 參賽老師張荷說道。（編輯：劉夢(mèng)鴿）