課前,石華提前設(shè)計(jì)好教學(xué)流程、制作課件、多次調(diào)試線上設(shè)備,和班主任進(jìn)行對(duì)接和研討,為此次心理健康和信息技術(shù)融合課提供保障。并針對(duì)“專注力”這一主題,設(shè)計(jì)了視頻教學(xué)、走迷宮、填數(shù)字等提升學(xué)生注意力的游戲環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后,石華及時(shí)到各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)效果調(diào)查,參與活動(dòng)的班主任張燕說:“這種課堂形式非常有時(shí)效性,聲音清楚,畫面清晰,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。”
據(jù)悉,此次活動(dòng)通過頂層設(shè)計(jì)、實(shí)踐研究推進(jìn),是該校破解心理健康教育師資匱乏的一個(gè)有效舉措。
該校校長(zhǎng)張國舉表示,“開展心理健康教育旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展,能將心理健康教育和信息技術(shù)進(jìn)行融合,是教育教學(xué)的新樣態(tài)。我們會(huì)不斷探索,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”(首席編輯 華麗娟)