為了培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思想文化修養(yǎng)，1月12日，鄭州市管城回族區(qū)席村小學(xué)開展了中年級(jí)語文形成性評(píng)價(jià)。

此次中年級(jí)形成性評(píng)價(jià)分為朗讀、背誦、口語交際、課外閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，朗讀、背誦、口語交際為集體測(cè)評(píng)，課外閱讀、學(xué)習(xí)習(xí)慣為日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中測(cè)評(píng)。

三年級(jí)的學(xué)生通過擲骰子、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)、開獎(jiǎng)有大禮等形式來讓學(xué)生抽取題目。四年級(jí)的學(xué)生們?cè)?ldquo;乒乓球上的動(dòng)物王國(guó)”玩轉(zhuǎn)語文，乒乓球、動(dòng)物、題目，三者融為一體。

抽完“獎(jiǎng)”之后，學(xué)生們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、積極性極高，拿著測(cè)評(píng)表、記著自己的專屬“獎(jiǎng)項(xiàng)”，自信的迎接測(cè)評(píng)。

學(xué)生們化身“朗讀者”，用動(dòng)聽的聲音讀著課文的選段。

口語交際帶你走進(jìn)生活之中，學(xué)生們用恰當(dāng)?shù)姆绞?、禮貌的話語、清晰的表達(dá)，展示著自己的風(fēng)采。

背誦課文是檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生們一個(gè)個(gè)頗有文人風(fēng)韻，搖頭晃腦地背誦著測(cè)評(píng)題目。

“測(cè)評(píng)的時(shí)候，我好緊張啊！差一點(diǎn)兒背錯(cuò)了，還好過關(guān)了。”

“我有點(diǎn)兒激動(dòng)，你怎么樣？”

測(cè)評(píng)完，學(xué)生們你一言我一語地討論著。（首席編輯 華麗娟）