河南商報(bào)記者 馬俊峰

       “我其實(shí)真的算不上學(xué)霸，就是比普通同學(xué)對(duì)生物、生活，更熱愛一些……”。

    如果說，正常的學(xué)霸是學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)安排自己的時(shí)間，不用爸媽操心升學(xué)這一“關(guān)卡”的話，今天考學(xué)君找到的這位“金牌學(xué)霸”，應(yīng)該是屬于學(xué)霸里的“異類”。

    他的人生，是從“熱愛”開始的。

優(yōu)秀，從來不是單方面的

    說正題之前，考學(xué)君想先解釋一下，為啥說今天這位學(xué)霸叫“金牌學(xué)霸”。

    2019年7月21日，第30屆國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在匈牙利閉幕，來自鄭州外國(guó)語學(xué)校的學(xué)生孟昱以世界第6名的優(yōu)異成績(jī)，勇奪國(guó)際金牌，為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。

    科普時(shí)間：

    國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(International Biology Olympiad，簡(jiǎn)稱IBO)是一個(gè)為中學(xué)生舉辦的國(guó)際科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，是全球公認(rèn)的國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽之一，目標(biāo)是提升學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣、創(chuàng)造力和毅力，匯集有天賦的學(xué)生。

    第30屆IBO大賽在匈牙利賽格德舉行，來自70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的285名選手參賽。經(jīng)過理論和實(shí)驗(yàn)的激烈角逐，最終產(chǎn)生金牌31枚、銀牌55枚、銅牌87枚。

    而我們的主人公孟昱同學(xué)，就是在這場(chǎng)競(jìng)技中，勇奪高質(zhì)量金牌的“選手”。

    從小學(xué)開始學(xué)習(xí)成績(jī)一路領(lǐng)先，會(huì)跟家長(zhǎng)主動(dòng)要新的練習(xí)冊(cè)來補(bǔ)充自己，搞著競(jìng)賽還有空余時(shí)間學(xué)鋼琴，長(zhǎng)跑。

    考學(xué)君就想問一句，這孩子的人生是“開掛”了嗎？怎么能全方位優(yōu)秀？

    往下看，答案會(huì)讓你覺得“茅塞頓開”的！

興趣，永遠(yuǎn)是最好的選擇

    為什么是孟昱拿到的這塊金牌？

    在孟昱的競(jìng)賽教練鄒等老師眼里，孟昱能夠獲得國(guó)際生物奧賽金牌，首先源于他對(duì)生物學(xué)科有著濃厚的興趣，其次得益于學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)師資和廣闊的平臺(tái)。

    “孟昱這個(gè)學(xué)生，綜合素質(zhì)十分突出，對(duì)生命科學(xué)有著濃厚的興趣。”鄒等老師告訴考學(xué)君，從兒時(shí)家鄉(xiāng)村落中的花花草草，到鄭外哈佛紅的校園植物，到西雙版納植物園系統(tǒng)完整的植物分類群，孟昱像著了魔似的查閱書籍與圖鑒，專研各類植物的解剖結(jié)構(gòu)和分類地位。

    熱心幫助同學(xué)解答植物學(xué)相關(guān)問題，同學(xué)們都稱贊他是“鄭外植物第一人”。

    懷著對(duì)生物學(xué)的熱愛，在生物競(jìng)賽班學(xué)習(xí)的孟昱逐漸將興趣轉(zhuǎn)化成特長(zhǎng)，高一、高二連續(xù)兩年獲得全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，2018年8月入選全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，并被保送至清華大學(xué)。

  “說到底，能成功還是因?yàn)槊详艑?duì)生物學(xué)科的喜愛，他感興趣所以才能一頭我扎進(jìn)去。”

傾聽，花鳥魚蟲都是世界的聲音

    解決了為啥孟昱能拿金牌的問題后，考學(xué)君又找到了孟昱的媽媽。

    畢竟是通過競(jìng)賽拿到的金牌，考學(xué)君首先問的就是孟昱是怎么走上這條路的。

  “他從小就喜歡花鳥魚蟲，看到螞蟻就走不動(dòng)道，特別小的時(shí)候就要我們給他買放大鏡，為了能更好的看清楚地上的螞蟻。”孟媽媽告訴考學(xué)君，孟昱從小就一關(guān)親近自然，天上飛的，水里游的，都是他的“興趣點(diǎn)”。

    這種對(duì)生物濃厚的興趣，一直持續(xù)到孟昱在初三時(shí)，聽到鄭州外國(guó)語學(xué)校競(jìng)賽班老師的宣講，達(dá)到了最高值。

  “其實(shí)最初我們是建議孩子選擇數(shù)學(xué)和物理，這兩個(gè)競(jìng)賽科目的。”雖然父母都傾向于對(duì)未來更有幫助的數(shù)學(xué)、物理，到打小兒主意就特別正的孟昱表示，不選生物的話，他也要選擇化學(xué)。否則就不報(bào)了。

   “所以你看，選擇競(jìng)賽并不是說我們家長(zhǎng)主導(dǎo)的，而是孩子自己興趣使然所致的。”

自主，學(xué)習(xí)從不是別人的事兒

    相信大家都聽過這么一句話：興趣是最好的老師。

    我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過程中，也總想讓孩子從“興趣”出發(fā)，愛上學(xué)習(xí)。

    但好像大多數(shù)家長(zhǎng)都嘗到了失敗的“苦果”，而孟媽媽，顯然是那少數(shù)成功的家長(zhǎng)。

    在孟媽媽的認(rèn)知中，只要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，那一切就都不再是問題。

    小時(shí)候的孟昱對(duì)數(shù)字和英語特別感興趣，按孟媽媽的話說，這孩子走在街上，看到車牌號(hào)就一定要念出來才行。

    對(duì)英語也是一樣。家里的字母冰箱貼，就是孟昱小時(shí)候愛不釋手的“玩具”。

    既然孩子都主動(dòng)“出擊”了，做家長(zhǎng)的當(dāng)然不能拖后腿啊。

    在過去的不少年間，孟昱家里“流行”著一種游戲：

    孟昱出題，孟媽媽來答，答錯(cuò)了，再由孟昱進(jìn)行“講解”。

    “其實(shí)大多數(shù)時(shí)候我都是故意答錯(cuò)的。”孟媽媽告訴考學(xué)君，孩子小的時(shí)候是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。“你看，孩子覺得他都會(huì)的東西，媽媽居然不會(huì)，還需要他來講解，這種成就感是沒辦法形容的。”

    所以說，只要方法用的對(duì)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣真的不是什么難題。

陪伴，家庭環(huán)境影響孩子成長(zhǎng)

    在聊天過程中，孟媽媽還有一個(gè)做法讓考學(xué)君印象深刻。

   “說出來還怪不好意是的，一直到孩子高二吧，我家才接上無線網(wǎng)絡(luò)。”為了能給孟昱一個(gè)好的“榜樣”，一家人過的有些“落伍”。

    別的孩子一回家就要看電視，玩兒游戲，孟昱不是。

    在孟家，最經(jīng)常看到的場(chǎng)景是孩子在學(xué)習(xí)，孟媽媽在處理工作，孟爸爸在為論文做努力。“如果想讓孩子自覺主動(dòng)去學(xué)習(xí)，大人真的需要給他們一個(gè)表率。”

    基本不在家里看電視，不在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間玩兒手機(jī)，是孟昱一家這么多年來始終堅(jiān)持的習(xí)慣。

    這種習(xí)慣培養(yǎng)出的，就是孟昱對(duì)學(xué)習(xí)的自主和專注。

    看到層出不窮的報(bào)道說，家長(zhǎng)因?yàn)檩o導(dǎo)孩子而生病的消息，孟媽媽表示：孩子的事情就該孩子去做，家長(zhǎng)需要做的，是盡全力為孩子營(yíng)養(yǎng)一個(gè)最適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境。你給出一個(gè)“階梯”，孩子會(huì)順著往上走的。

考學(xué)君說

    好了，今天的金牌學(xué)霸“養(yǎng)成記”差不多就分享完畢了。

    老實(shí)說，考學(xué)君一直有這么一個(gè)認(rèn)知：優(yōu)秀的孩子，各有各的優(yōu)秀。

    我們雖然不能復(fù)制學(xué)霸們的人生，但那些好的“閃光點(diǎn)”，絕對(duì)是可以用來借鑒的。

    所以，請(qǐng)不要停下對(duì)孩子培養(yǎng)的腳步，往前走，說不定哪個(gè)瞬間，你就能看到成功在招手呢～