在文件中，河南省教育廳提到做好校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理整改工作是減輕中小學生過重課外負擔的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
當前，校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作已進入整改攻堅期，時間非常緊迫，任務(wù)極為艱巨。文件要求各級教育部門必須采取有效措施，加快整改進度，確保年底前不折不扣按時完成專項治理整改任務(wù)。 同時，要求縣級教育行政部門在前期摸底排查和初步整改的基礎(chǔ)上，對校外培訓(xùn)機構(gòu)進一步逐一對標研判，完善整改臺賬。對存在問題的要及時下達整改通知書，明確整改具體事項和時間表，推進加快整改進程，實行整改臺賬銷號制度。

重點來了，文件要求！

為防止誤導(dǎo)家長學生、杜絕超前超標培訓(xùn)和虛假宣傳，應(yīng)本著簡潔、直觀、準確、規(guī)范的原則，根據(jù)學生所處年級和參訓(xùn)學科，命名學科類培訓(xùn)班名稱。比如：“小學三年級數(shù)學培訓(xùn)班”“初中二年級語文培訓(xùn)班”。按照以上要求，各培訓(xùn)機構(gòu)要盡快將所辦培訓(xùn)班的名稱、培訓(xùn)內(nèi)容、招生對象、進度安排、上課時間等報縣級教育部門備案審核。縣級教育部門應(yīng)及時完成備案審核工作并向社會公布。未通過備案審核的班次不得招生培訓(xùn)。

對于培訓(xùn)機構(gòu)教師，文件也進一步提出要求。

其中，校外培訓(xùn)機構(gòu)要將教師的姓名、照片、任教班次及教師資格證號在其網(wǎng)站及培訓(xùn)場所顯著位置予以公示。未取得相應(yīng)教師資格的學科類教師應(yīng)于2018年下半年報名參加教師資格考試；經(jīng)過教師資格考試未能取得教師資格的，培訓(xùn)機構(gòu)不得繼續(xù)聘用其從事學科類培訓(xùn)工作。也就是說，家長選老師，可以一眼看到老師的所有信息，更加方便。家長：教育機構(gòu)有資格證就行。
從今年4月，教育部等四部門聯(lián)合整治校外培訓(xùn)機構(gòu)以來，考學君時刻關(guān)注著家長們對這一新政策的態(tài)度。但讓考學君感到意外的是，部分家長對于新政的實施，并不太在意。“說實在的，現(xiàn)在上培訓(xùn)班，家長最看重的就是這個機構(gòu)的教學水平。”
從孩子小學一年級起就輾轉(zhuǎn)在多個培訓(xùn)機構(gòu)的王女士，目前已經(jīng)是七年的“陪讀高手”了。在聊起新政策中要求教師必須持證上崗這一點時，正在培訓(xùn)班外等著孩子放學的王女士和一眾家長表示，家長們其實真的不在意老師有沒有證件。“只要這個機構(gòu)有辦學證件，就可以了呀。”
看著考學君一臉不贊同的樣子，王女士給考學君舉了個例子：女生為什么要買名牌？是因為它們的原材料都有保障？還是因為你聽說過它們的名氣？“未必國產(chǎn)的牌子，質(zhì)量就比不上那些所謂的國際大品牌。”王女士說，家長給孩子報培訓(xùn)班也是類似的選擇。哪兒的培訓(xùn)班教學質(zhì)量好，家長們口口相傳，就把機構(gòu)的名氣烘起來了。“反正我身邊的家長，都不是憑老師有沒有資格證來選擇培訓(xùn)機構(gòu)的。”
在以王女士為代表的一部分家長看來，新政策中對于沒有相關(guān)辦學證件的培訓(xùn)機構(gòu)會被關(guān)停，才是他們關(guān)心的重點。“畢竟這培訓(xùn)班一停，耽誤的都是孩子們的學習時間，你說是吧？”而對于可能面臨的機構(gòu)名字的變更，家長們都表示只要對孩子沒有影響，家長也不關(guān)注。

機構(gòu)：鼓勵無證教師積極參加教師資格證考試

報道中提及，以后在輔導(dǎo)機構(gòu)任職的老師不僅要持證上崗，而且老師的崗位信息還將全部公示出來。

此消息一出，迅速引發(fā)了一些輔導(dǎo)機構(gòu)的老師及負責人的關(guān)注，他們紛紛就此事談了看法。

輔導(dǎo)機構(gòu)老師小梁稱，在其機構(gòu)里任職的老師并不是全部都有教師資格證，而她就是其中沒有證書的一個。

“有老師確實沒有證，但是人家教得也很好，有老師有證，但是小白一個，你說這個證，也就是紙上談兵。”談及持證上崗這一要求時，小梁吐槽道。

隨后，小梁補充道，既然相關(guān)部門有這個政策要求，她也準備考一下。

與小梁不同的是，在鄭州某輔導(dǎo)機構(gòu)的小穎卻是很贊同老師持證上崗。

小穎說，老師持證上崗既是職業(yè)的要求，也是對學生負責。

不過，她也對落實持證上崗這一政策提出了懷疑。

“鄭州機構(gòu)那么多，不好查。”小穎說。

在一家輔導(dǎo)機構(gòu)負責人李先生看來，老師持證上崗能夠方便他們機構(gòu)選人，“教師資格證是對我們對老師的第一步篩選。”

李先生稱，老師持證上崗是必須支持的，只有“正規(guī)軍”才能夠助力企業(yè)發(fā)展壯大。鄭州某培訓(xùn)機構(gòu)負責人張先生表示，確實有個別老師教得不錯，還沒有教師資格證，他們已經(jīng)組織這部分老師集體考證。“老師們?yōu)榭甲C請假，我們都會允許，也不扣錢，招聘時也會更關(guān)注應(yīng)聘人員的證件問題，畢竟有證也是一種能力。”他說。
五花八門的機構(gòu)名字，真能改好？

報過培訓(xùn)班的家長都知道，培訓(xùn)機構(gòu)的名字五花八門。

有“xx教育”，有“xx培優(yōu)”，有“xx私塾”。

而對于內(nèi)部的課程，命名更是混亂，比如學而思，有普通班、領(lǐng)軍班。

現(xiàn)在教育部門要求培訓(xùn)機構(gòu)必須根據(jù)學生所處年級和參訓(xùn)學科命名學科類培訓(xùn)班名稱，而未經(jīng)審核的不允許招生。

在機構(gòu)負責人張先生看來，受影響的多是那些大型機構(gòu)，小機構(gòu)根本無人監(jiān)管。

“大機構(gòu)更希望能加大查處力度，將無證小機構(gòu)查處關(guān)停，行業(yè)更規(guī)范，生意才好做。”

對于改名字，他雖然覺得沒有什么意義，但是對機構(gòu)來說也很麻煩，尤其是證件齊全的機構(gòu)，更名涉及的部門很多。

某培訓(xùn)機構(gòu)高老師說：“支持政府對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行整改，有部分機構(gòu)存在借用校長資質(zhì)，教師資格證情況，政府在監(jiān)管上面難度太大。”

他說，持教師資格證是最基本的，畢竟開辦培訓(xùn)機構(gòu)做的是良心教育，要對學生和家長負責。

今年7月，鄭州市政府召開校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作會，通報了一批校外培訓(xùn)機構(gòu)的治理情況。

作為正規(guī)機構(gòu)，他希望政府接下來能加大督查力度。

作者：河南商報家有考生團隊
編輯：河南商報 郭爽
來源：公眾號“家有考生”