1月16日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹了普通高中課程方案和語文等學(xué)科新課標(biāo)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育成為新課標(biāo)的重點和亮點。其中，語文課標(biāo)將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，篇目由14篇增加到72篇；同時，要求誦讀革命先輩的名篇詩作，增強(qiáng)文化自信，傳承紅色基因。新方案和標(biāo)準(zhǔn)將于今年秋季執(zhí)行。

    加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是這次課標(biāo)修訂的重點之一。語文課標(biāo)要求中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容貫穿必修、選擇性必修和選修各個部分，同時還將設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題，進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品深入學(xué)習(xí)研討。

    加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育是本次課標(biāo)修訂的又一個重點。語文、歷史、思想政治、音樂等課標(biāo)都結(jié)合學(xué)科自身特點，對革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容要求進(jìn)行強(qiáng)化。

    “設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題，意味著對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)更深入。”河南省實驗中學(xué)語文教研組組長王玉蘭說，“高中階段的孩子具備了一定的語文素養(yǎng)，系統(tǒng)性、立體化、全方位的專題學(xué)習(xí)呼應(yīng)學(xué)生需求，有助于傳統(tǒng)文化‘內(nèi)化于心、外化于行’；同時，專題學(xué)習(xí)克服了單篇學(xué)習(xí)的單一化、碎片化、淺表化，學(xué)生帶著問題主動研究的過程有助于批判思維的形成，將為他們提高人文素養(yǎng)和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣奠定重要基礎(chǔ)。”

    如何為高中生打好“中國底色”？王玉蘭認(rèn)為，傳統(tǒng)文化發(fā)生作用是潛移默化的過程，教師可通過更科學(xué)有效的教學(xué)方式，如組織古典詩詞誦讀活動、辯論會等，催發(fā)經(jīng)典在學(xué)生心靈深處落地生根。

    不僅高中生要打好“中國底色”，去年9月1日起，全國所有公立中小學(xué)初始年級的語文、歷史、道德與法治三個科目均啟用教育部統(tǒng)編教材，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育是貫穿教材編寫的原則。