頂端新聞·河南商報(bào)記者 丁亞菲 文/圖
2025年，“金三銀四”的求職旺季，位于中原腹地河南的優(yōu)佳智培迎來(lái)了又一批新學(xué)員。
在人形機(jī)器人已開始進(jìn)廠打工的當(dāng)下，國(guó)內(nèi)龐大的制造業(yè)，作為就業(yè)的重要“蓄水池”，仍面臨著技術(shù)人才缺口——2025年，中國(guó)制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求缺口逼近3000萬(wàn)，缺口率達(dá)48%。
一場(chǎng)席卷全國(guó)的“人才荒”，正在倒逼一場(chǎng)產(chǎn)業(yè)與教育的深刻變革。作為職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，優(yōu)佳智培也正以前所未有的力度，加速打造智能制造領(lǐng)域的人才培養(yǎng)高地，悄然構(gòu)建起人才培育與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的雙向通道。
【產(chǎn)業(yè)升級(jí)下的人才需求之變】
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，新行業(yè)、新賽道紛紛涌現(xiàn)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也長(zhǎng)出了新枝丫。
與之相對(duì)應(yīng)的是，企業(yè)對(duì)人才的需求也在隨之變化，對(duì)人才的要求越來(lái)越高；而愿意投身制造業(yè)的年輕人越來(lái)越少，寧愿送外賣、跑快遞、開網(wǎng)約車，也不愿意進(jìn)工廠做技工。
根據(jù)人社部、工信部、教育部公布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》統(tǒng)計(jì)，預(yù)計(jì)到2025年，全國(guó)制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域人才缺口將接近3000萬(wàn)人，缺口率將達(dá)48%，技能型人才供應(yīng)將呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀態(tài)。
這些人才的缺口要怎么填？怎么才能更好滿足企業(yè)的需求？
早在2021年，優(yōu)佳教育集團(tuán)總裁郭念振，就捕捉到了人才需求之變。
據(jù)他介紹，優(yōu)佳智培2021年成立之初，便確立了以科技驅(qū)動(dòng)技能人才生態(tài)鏈發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念。“我們認(rèn)識(shí)到，自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化是一個(gè)大趨勢(shì)，傳統(tǒng)單一技能的藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)，已經(jīng)不能滿足智能制造快速發(fā)展下的企業(yè)人才需求。也可以說(shuō)，當(dāng)下企業(yè)人才需求的變化，甚至是以天來(lái)論的。”
在智能制造領(lǐng)域，企業(yè)對(duì)流水線上工人的需求量少了，但對(duì)于技術(shù)技能復(fù)合型產(chǎn)業(yè)工人需求量在激增。
在郭念振的描述中，如今企業(yè)喜歡的技能人才，要能夠自如應(yīng)對(duì)自動(dòng)化車間里各種人機(jī)交互場(chǎng)景，操控機(jī)器人精密定位、快速分揀；要能夠深度學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)，設(shè)計(jì)出適用不同行業(yè)的智能制造系統(tǒng)，大幅提高生產(chǎn)效率……這些能跟得上潮流甚至引領(lǐng)潮流的技能人才，才是助推中國(guó)制造邁向智造的“新質(zhì)生產(chǎn)力”。
【訂單式培養(yǎng)破解產(chǎn)教“兩張皮”】
在鄭州航空港區(qū)，優(yōu)佳智培的實(shí)訓(xùn)基地里，28歲的學(xué)員張磊（化名）正在埋頭調(diào)試工業(yè)視覺系統(tǒng)。
這位機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生，經(jīng)歷了三個(gè)月“理論-項(xiàng)目-實(shí)戰(zhàn)”的淬煉，如今已能獨(dú)立完成工業(yè)視覺系統(tǒng)的參數(shù)優(yōu)化。“過(guò)去在生產(chǎn)線只會(huì)按按鈕，現(xiàn)在，我也能讀懂設(shè)備的語(yǔ)言了。”
他的蛻變，也彰顯了優(yōu)佳智培的核心優(yōu)勢(shì)之一，重視學(xué)員的實(shí)操訓(xùn)練。
據(jù)郭念振介紹，作為專注于智能制造領(lǐng)域的教育機(jī)構(gòu)，優(yōu)佳智培不僅擁有一支由雙師型師資團(tuán)隊(duì)組成的教學(xué)力量，還采用“30%理論+70%實(shí)操”的教學(xué)方式，幫助學(xué)員快速掌握核心自動(dòng)化技能。
優(yōu)佳智培通過(guò)小班制授課、一人一配盤、一人一電腦的教學(xué)模式，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)自動(dòng)化運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)視覺、西門子PLC等多個(gè)緊跟行業(yè)前沿的課程時(shí)，能夠在AI仿真模擬與真機(jī)設(shè)備的雙重支持下，獲得豐富的實(shí)操體驗(yàn)。
此外，優(yōu)佳智培還與多家“燈塔工廠”和智能制造知名工廠建立了緊密的合作關(guān)系，創(chuàng)新性地采用“訂單式培養(yǎng)”模式，來(lái)培養(yǎng)最適合企業(yè)需求的人才。
在訂單式培養(yǎng)模式下，優(yōu)佳智培會(huì)根據(jù)小米、富士康、寧德時(shí)代等合作企業(yè)的人才需求，量身定制培養(yǎng)計(jì)劃和培訓(xùn)課程，確保學(xué)員畢業(yè)后能夠直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)。
“訂單式培養(yǎng)，也是我們區(qū)別于高效的核心優(yōu)勢(shì)之一”，郭念振說(shuō)，優(yōu)佳智培致力于培育出高端技術(shù)人才，所有課程開發(fā)都以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，“上個(gè)月，企業(yè)設(shè)備調(diào)整或?qū)δ撤矫嬗行乱螅覀兊恼n程下個(gè)月就能優(yōu)化，非常靈活。大學(xué)的課程，不可能依照市場(chǎng)變化，那么快改進(jìn)。”
事實(shí)證明，這樣的培訓(xùn)方式，讓企業(yè)“用人更精準(zhǔn)”，也真正破解了產(chǎn)教“兩張皮”。
【做全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)商，為中國(guó)智造提供“河南解法”】
在打造高端技能人才培養(yǎng)新標(biāo)桿的同時(shí)，優(yōu)佳教育集團(tuán)也利用自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于制造業(yè)企業(yè)的自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。
據(jù)郭念振介紹，聚焦智能制造領(lǐng)域，優(yōu)佳教育集團(tuán)圍繞職業(yè)教育與培訓(xùn)、技術(shù)人力資源服務(wù)、自動(dòng)化技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)教融合、創(chuàng)業(yè)服務(wù)五大領(lǐng)域，為政府和院校、企業(yè)客戶和技能人才提供有競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案、產(chǎn)品及服務(wù)，致力于成為一流的智能制造全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)商。
2024年，優(yōu)佳教育集團(tuán)下屬的永盛達(dá)自動(dòng)化科技有限公司工程師團(tuán)隊(duì)，完成了一項(xiàng)重要任務(wù)：將寧德時(shí)代原寶馬車用電池的兩條產(chǎn)線，改造為國(guó)內(nèi)某新能源汽車電池專用生產(chǎn)線。
據(jù)優(yōu)佳教育集團(tuán)總經(jīng)理朱志揚(yáng)介紹，這條采用電池倒裝技術(shù)的產(chǎn)線，對(duì)裝配線的要求很高，在優(yōu)化倍速鏈流水線的同時(shí)，還要對(duì)軟件控制系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整并精簡(jiǎn)程序。
在河南，永盛達(dá)也為三全、白象等知名傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)提供智能化改造服務(wù)。
朱志揚(yáng)說(shuō)，在大的時(shí)代背景下，受生產(chǎn)環(huán)境和人口老齡化等因素影響，傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)也在加速轉(zhuǎn)型升級(jí)。“跟新能源行業(yè)、3C行業(yè)不一樣，這些企業(yè)要一點(diǎn)點(diǎn)去嘗試改變，不能夠迅速?gòu)?fù)制。比如，餡餅的厚度測(cè)量、餛燉裝盒等，有了智能化設(shè)備，就不需要靠人工來(lái)操作了。”
在他看來(lái)，數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型是大趨勢(shì)，機(jī)器替代人也是大趨勢(shì)。“我們所做的智能化改造，可能會(huì)讓一些人失去工作，想想也很矛盾。但時(shí)代已經(jīng)來(lái)了。即使我們不做這件事情，也會(huì)有其他人去做。”
在人才與產(chǎn)業(yè)的雙向奔赴中，郭念振希望，優(yōu)佳智培能夠用技術(shù)打破設(shè)備壁壘，用創(chuàng)新彌合產(chǎn)教鴻溝，讓更多年輕人從流水線上的“螺絲釘”成長(zhǎng)為智能工廠的“指揮官”，為中國(guó)智造的跨越提供“河南解法”。“通過(guò)教育加產(chǎn)業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)，在智能制造領(lǐng)域，構(gòu)建一個(gè)從人才培養(yǎng)到技術(shù)服務(wù)的全生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。”
2025年，“金三銀四”的求職旺季，位于中原腹地河南的優(yōu)佳智培迎來(lái)了又一批新學(xué)員。
在人形機(jī)器人已開始進(jìn)廠打工的當(dāng)下，國(guó)內(nèi)龐大的制造業(yè)，作為就業(yè)的重要“蓄水池”，仍面臨著技術(shù)人才缺口——2025年，中國(guó)制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求缺口逼近3000萬(wàn)，缺口率達(dá)48%。
一場(chǎng)席卷全國(guó)的“人才荒”，正在倒逼一場(chǎng)產(chǎn)業(yè)與教育的深刻變革。作為職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，優(yōu)佳智培也正以前所未有的力度，加速打造智能制造領(lǐng)域的人才培養(yǎng)高地，悄然構(gòu)建起人才培育與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的雙向通道。
【產(chǎn)業(yè)升級(jí)下的人才需求之變】
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，新行業(yè)、新賽道紛紛涌現(xiàn)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也長(zhǎng)出了新枝丫。
與之相對(duì)應(yīng)的是，企業(yè)對(duì)人才的需求也在隨之變化，對(duì)人才的要求越來(lái)越高；而愿意投身制造業(yè)的年輕人越來(lái)越少，寧愿送外賣、跑快遞、開網(wǎng)約車，也不愿意進(jìn)工廠做技工。
根據(jù)人社部、工信部、教育部公布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》統(tǒng)計(jì)，預(yù)計(jì)到2025年，全國(guó)制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域人才缺口將接近3000萬(wàn)人，缺口率將達(dá)48%，技能型人才供應(yīng)將呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀態(tài)。
這些人才的缺口要怎么填？怎么才能更好滿足企業(yè)的需求？
早在2021年，優(yōu)佳教育集團(tuán)總裁郭念振，就捕捉到了人才需求之變。
據(jù)他介紹，優(yōu)佳智培2021年成立之初，便確立了以科技驅(qū)動(dòng)技能人才生態(tài)鏈發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念。“我們認(rèn)識(shí)到，自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化是一個(gè)大趨勢(shì)，傳統(tǒng)單一技能的藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)，已經(jīng)不能滿足智能制造快速發(fā)展下的企業(yè)人才需求。也可以說(shuō)，當(dāng)下企業(yè)人才需求的變化，甚至是以天來(lái)論的。”
在智能制造領(lǐng)域，企業(yè)對(duì)流水線上工人的需求量少了，但對(duì)于技術(shù)技能復(fù)合型產(chǎn)業(yè)工人需求量在激增。
在郭念振的描述中，如今企業(yè)喜歡的技能人才，要能夠自如應(yīng)對(duì)自動(dòng)化車間里各種人機(jī)交互場(chǎng)景，操控機(jī)器人精密定位、快速分揀；要能夠深度學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)，設(shè)計(jì)出適用不同行業(yè)的智能制造系統(tǒng)，大幅提高生產(chǎn)效率……這些能跟得上潮流甚至引領(lǐng)潮流的技能人才，才是助推中國(guó)制造邁向智造的“新質(zhì)生產(chǎn)力”。
【訂單式培養(yǎng)破解產(chǎn)教“兩張皮”】
在鄭州航空港區(qū)，優(yōu)佳智培的實(shí)訓(xùn)基地里，28歲的學(xué)員張磊（化名）正在埋頭調(diào)試工業(yè)視覺系統(tǒng)。
這位機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生，經(jīng)歷了三個(gè)月“理論-項(xiàng)目-實(shí)戰(zhàn)”的淬煉，如今已能獨(dú)立完成工業(yè)視覺系統(tǒng)的參數(shù)優(yōu)化。“過(guò)去在生產(chǎn)線只會(huì)按按鈕，現(xiàn)在，我也能讀懂設(shè)備的語(yǔ)言了。”
他的蛻變，也彰顯了優(yōu)佳智培的核心優(yōu)勢(shì)之一，重視學(xué)員的實(shí)操訓(xùn)練。
據(jù)郭念振介紹，作為專注于智能制造領(lǐng)域的教育機(jī)構(gòu)，優(yōu)佳智培不僅擁有一支由雙師型師資團(tuán)隊(duì)組成的教學(xué)力量，還采用“30%理論+70%實(shí)操”的教學(xué)方式，幫助學(xué)員快速掌握核心自動(dòng)化技能。
優(yōu)佳智培通過(guò)小班制授課、一人一配盤、一人一電腦的教學(xué)模式，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)自動(dòng)化運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)視覺、西門子PLC等多個(gè)緊跟行業(yè)前沿的課程時(shí)，能夠在AI仿真模擬與真機(jī)設(shè)備的雙重支持下，獲得豐富的實(shí)操體驗(yàn)。
此外，優(yōu)佳智培還與多家“燈塔工廠”和智能制造知名工廠建立了緊密的合作關(guān)系，創(chuàng)新性地采用“訂單式培養(yǎng)”模式，來(lái)培養(yǎng)最適合企業(yè)需求的人才。
在訂單式培養(yǎng)模式下，優(yōu)佳智培會(huì)根據(jù)小米、富士康、寧德時(shí)代等合作企業(yè)的人才需求，量身定制培養(yǎng)計(jì)劃和培訓(xùn)課程，確保學(xué)員畢業(yè)后能夠直接進(jìn)入企業(yè)就業(yè)。
“訂單式培養(yǎng)，也是我們區(qū)別于高效的核心優(yōu)勢(shì)之一”，郭念振說(shuō)，優(yōu)佳智培致力于培育出高端技術(shù)人才，所有課程開發(fā)都以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，“上個(gè)月，企業(yè)設(shè)備調(diào)整或?qū)δ撤矫嬗行乱螅覀兊恼n程下個(gè)月就能優(yōu)化，非常靈活。大學(xué)的課程，不可能依照市場(chǎng)變化，那么快改進(jìn)。”
事實(shí)證明，這樣的培訓(xùn)方式，讓企業(yè)“用人更精準(zhǔn)”，也真正破解了產(chǎn)教“兩張皮”。
【做全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)商，為中國(guó)智造提供“河南解法”】
在打造高端技能人才培養(yǎng)新標(biāo)桿的同時(shí)，優(yōu)佳教育集團(tuán)也利用自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于制造業(yè)企業(yè)的自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。
據(jù)郭念振介紹，聚焦智能制造領(lǐng)域，優(yōu)佳教育集團(tuán)圍繞職業(yè)教育與培訓(xùn)、技術(shù)人力資源服務(wù)、自動(dòng)化技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)教融合、創(chuàng)業(yè)服務(wù)五大領(lǐng)域，為政府和院校、企業(yè)客戶和技能人才提供有競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案、產(chǎn)品及服務(wù)，致力于成為一流的智能制造全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)商。
2024年，優(yōu)佳教育集團(tuán)下屬的永盛達(dá)自動(dòng)化科技有限公司工程師團(tuán)隊(duì)，完成了一項(xiàng)重要任務(wù)：將寧德時(shí)代原寶馬車用電池的兩條產(chǎn)線，改造為國(guó)內(nèi)某新能源汽車電池專用生產(chǎn)線。
據(jù)優(yōu)佳教育集團(tuán)總經(jīng)理朱志揚(yáng)介紹，這條采用電池倒裝技術(shù)的產(chǎn)線，對(duì)裝配線的要求很高，在優(yōu)化倍速鏈流水線的同時(shí)，還要對(duì)軟件控制系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整并精簡(jiǎn)程序。
在河南，永盛達(dá)也為三全、白象等知名傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)提供智能化改造服務(wù)。
朱志揚(yáng)說(shuō)，在大的時(shí)代背景下，受生產(chǎn)環(huán)境和人口老齡化等因素影響，傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)也在加速轉(zhuǎn)型升級(jí)。“跟新能源行業(yè)、3C行業(yè)不一樣，這些企業(yè)要一點(diǎn)點(diǎn)去嘗試改變，不能夠迅速?gòu)?fù)制。比如，餡餅的厚度測(cè)量、餛燉裝盒等，有了智能化設(shè)備，就不需要靠人工來(lái)操作了。”
在他看來(lái)，數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型是大趨勢(shì)，機(jī)器替代人也是大趨勢(shì)。“我們所做的智能化改造，可能會(huì)讓一些人失去工作，想想也很矛盾。但時(shí)代已經(jīng)來(lái)了。即使我們不做這件事情，也會(huì)有其他人去做。”
在人才與產(chǎn)業(yè)的雙向奔赴中，郭念振希望，優(yōu)佳智培能夠用技術(shù)打破設(shè)備壁壘，用創(chuàng)新彌合產(chǎn)教鴻溝，讓更多年輕人從流水線上的“螺絲釘”成長(zhǎng)為智能工廠的“指揮官”，為中國(guó)智造的跨越提供“河南解法”。“通過(guò)教育加產(chǎn)業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)，在智能制造領(lǐng)域，構(gòu)建一個(gè)從人才培養(yǎng)到技術(shù)服務(wù)的全生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈。”