為落實“雙減”政策，充分發(fā)揮形成性評價的作用，幫助教師和學(xué)生找到學(xué)習(xí)薄弱點，為下一步學(xué)習(xí)指導(dǎo)做好準備，近日，鄭州市管城回族區(qū)星火路小學(xué)組織低年級學(xué)生開展無紙化測評活動。

本次測評，從學(xué)科內(nèi)容和生活角度進行設(shè)計。

一年級語文測評分為“字灘拾貝”“典海遨游”“書海尋寶”“深海探秘”四大項內(nèi)容；二年級測評從“生字、詞語、句子、背誦”四個方面全方位地進行考察，學(xué)生們精神飽滿，手拿彩色綜合評價表，頭戴精心制作的種子頭飾，通過“播種”“松土”“施肥”“除草灌溉”四個環(huán)節(jié)的測評，展示自己本學(xué)期的語文能力，學(xué)生們在每個環(huán)節(jié)的測評中都能取得不同數(shù)量的印章。

數(shù)學(xué)學(xué)科的主題為“數(shù)學(xué)‘趣’闖關(guān)，學(xué)習(xí)樂無限”，一年級充分挖掘生活中的簡單數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、分類思考，檢測學(xué)生的計算、概念和初步的應(yīng)用能力；二年級的數(shù)學(xué)在平板電腦上進行，學(xué)生看到平板電腦，特別興奮,各個躍躍欲試，“我們在玩數(shù)學(xué)游戲！”他們獨立思考，認真完成。

“我喜歡這樣的評價活動，我每一關(guān)都得到了滿星，而且老師還表揚我了呢！”學(xué)生們的興奮肉眼可見，這樣的評價活動更是讓學(xué)生在動手與動腦中無形展現(xiàn)自己的所學(xué)所得。

主任侯偉斌在活動結(jié)束后總結(jié)說道：“學(xué)校在組織進行的形成性評價非常注重儀式感，無論是氛圍的營造，還是環(huán)節(jié)的設(shè)定，都要讓內(nèi)容大于形式。只有這樣才能讓學(xué)生在游戲中學(xué)有所得，學(xué)有所獲。”

本次表現(xiàn)性評價活動內(nèi)容豐富，形式多樣，將學(xué)習(xí)性和趣味性融為一體，輕松愉快地活動，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在玩中鞏固知識，在玩中運用知識，真正體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，該校會繼續(xù)嘗試依托智能平板，融合信息技術(shù)進行課堂教學(xué)展示，探索智慧型課堂教學(xué)改革，以期教學(xué)相長，同步提升。