為進(jìn)一步發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到資源共享、共同提高的目的，5月29日，鄭州市管城回族區(qū)紫東路小學(xué)開展了語文組教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流分享活動。

參加本次匯報(bào)交流的有教導(dǎo)處副主任劉亞楠以及馮璐、訾繼杰、王文杰等3名教師代表，他們針對前期參加的第33屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會上的收獲，與語文組全體教師進(jìn)行分享。

交流會上，老師們深入淺出地介紹了自己外出學(xué)習(xí)的收獲，學(xué)習(xí)的感悟，對照自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思，并且結(jié)合本校、本班實(shí)際，在提高教學(xué)質(zhì)量等方面提出了許多建設(shè)性的建議。

馮璐對許嫣娜的課堂印象深刻，許嫣娜遵循神話故事的結(jié)構(gòu)“起因一經(jīng)過一結(jié)果”，神話故事神奇的特點(diǎn)講述神話故事，讓學(xué)生講好故事設(shè)置三個(gè)腳手架：用小朋友熟悉的《女媧補(bǔ)天》故事了解故事結(jié)構(gòu)，理清故事文脈講清故事，聚焦新鮮感的詞語、代表性的詞語講出神奇，這節(jié)課“火、炎 燚、炙、曬、烤 、熔”等漢字的梳理與探究，令人耳目一新。

王文杰在匯報(bào)中感慨萬千，她深刻感受到了大師的獨(dú)特魅力，她說“在日常教學(xué)中要以學(xué)生為主體，深耕文本，注重學(xué)法遷移”。

訾繼杰與在座的老師分享，在教學(xué)時(shí)要設(shè)置情景，注重教學(xué)過程生活化。

最后，教導(dǎo)處副主任劉亞楠總結(jié)：老師們的分享既精彩又詳細(xì)，希望語文組其他老師以后能多多參加各種學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平，打造更加扎實(shí)、高效的課堂。

同時(shí)，劉亞楠也告訴語文老師：語文課是需要有溫度的，需要立足文本、守正創(chuàng)新，語文教育之路是道阻且躋的，需要溯游從之，有時(shí)也需要逆流而上。

每一次的學(xué)習(xí)都是提升自我的機(jī)會，每一次的交流都是智慧之間的碰撞，紫東路小學(xué)始終堅(jiān)持“走出去、帶回來”的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，最大限度發(fā)揮教師外出學(xué)習(xí)的功用，各位老師們也將會繼續(xù)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會進(jìn)行“充電”，提升自我，在學(xué)習(xí)、交流、分享過程中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長，共建魅力紫東。