頂端新聞·河南商報(bào)訊（記者 范霖林 通訊員 張銘）為提高教師的課題研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，3月2日下午，鄭州市管城回族區(qū)創(chuàng)新街小學(xué)瀾灣校區(qū)特邀鄭州市教育科學(xué)研究所主任胡遠(yuǎn)明，到校進(jìn)行了教科研課題研究的專(zhuān)題培訓(xùn)，創(chuàng)新街小學(xué)教育共同體教師參加。
培訓(xùn)開(kāi)始，胡遠(yuǎn)明提出了“一線教師為什么要做課題研究”“這些教育現(xiàn)象你有嗎”等問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，引發(fā)了老師們積極思考和廣泛討論。
胡遠(yuǎn)明表示，課題研究就是日常教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題解決過(guò)程，做課題必須要貼切實(shí)際，真真正正地解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。
接著胡遠(yuǎn)明結(jié)合眾多的課題案例就“真課題與假課題的區(qū)別”“課題名稱(chēng)常見(jiàn)問(wèn)題”“課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)的規(guī)范填寫(xiě)”“影響課題成功的主要因素”等內(nèi)容一一進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
他特別強(qiáng)調(diào)要注意課題名稱(chēng)、研究背景、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容的一致性。
講座中，胡遠(yuǎn)明還針對(duì)學(xué)校教師提交的教科研課題的立項(xiàng)申報(bào)書(shū)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，提出了立項(xiàng)申報(bào)書(shū)存在的問(wèn)題。
通過(guò)本次課題講座培訓(xùn)，每一位教師都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為教科研工作積蓄前行的力量，要讓課題立足于課堂，幫助解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師的素養(yǎng)提升。