為夯實(shí)轄區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理時(shí)效性，打造高效課堂，提升學(xué)科教研質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)質(zhì)量的雙向提高，鄭州市管城回族區(qū)南曹中心校開展“推門聽評課”活動(dòng)，把教研延伸到教室，為教師日常課堂教學(xué)把脈問診。

2月21日上午，南曹中心校教導(dǎo)副主任荊保強(qiáng)等一行三人來到轄區(qū)席村小學(xué)推門聽課。

此次聽課在課前不通知授課教師，聽課小組根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”的具體時(shí)間、班級和對象。

課堂上，每位授課老師都能按照教學(xué)常規(guī)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，上好每一堂課。

教師們重視運(yùn)用多種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)控課堂，呈現(xiàn)出扎實(shí)精彩的原生態(tài)課堂。

緊接著，中心校對席村小學(xué)的教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行抽查，著重從教案、聽課記錄、作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、書寫、批改等幾方面進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，逐一記錄檢查反饋，對于檢查中發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

“教而不研則淺，研而不教則空。” 有聽必有評，有評先自評，是精致化管理常規(guī)要求中一直遵循的原則。

在講課教師代表王鵬昱老師發(fā)言后，荊保強(qiáng)一行就新課標(biāo)落實(shí)、核心素養(yǎng)提升、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)方法運(yùn)用、師生活動(dòng)安排等方面進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評，既肯定了教學(xué)過程的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也深入挖掘了教學(xué)過程的不足，并與學(xué)校教師一同探討研究解決問題方法策略，達(dá)到了促進(jìn)教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

本次教研活動(dòng)是春季開學(xué)后該中心校“推門聽課校校行”活動(dòng)的第一站，它有效提升了教師的教學(xué)教研能力，激發(fā)了教師們對教學(xué)改革的熱情，促進(jìn)了學(xué)校常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，對南曹中心校轄區(qū)中小學(xué)打造高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極推動(dòng)作用。