頂端新聞·河南商報(bào)訊（記者 范霖林 通訊員 李夢(mèng)月）為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的命題評(píng)價(jià)能力，12月5日下午，鄭州市管城回族區(qū)創(chuàng)新街小學(xué)瀾灣校區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科開展了“用好雙向細(xì)目表，促進(jìn)教學(xué)良性互動(dòng)”培訓(xùn)活動(dòng)。
該校教導(dǎo)副主任劉惠芳帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)雙向細(xì)目表的具體概念，深入了解雙向細(xì)目表的構(gòu)成要素，理論依據(jù)，通過借助三年級(jí)下冊(cè)《面積和面積單位》單元列舉出雙向細(xì)目表的突出特點(diǎn)，從“橫向”、“縱向”兩個(gè)維度分析了雙向細(xì)目表的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
通過學(xué)習(xí)雙向細(xì)目表，老師們認(rèn)清了雙向細(xì)目表是課標(biāo)與考試銜接的重要工具。
隨后，劉惠芳借助人教版三年級(jí)上冊(cè)雙向細(xì)目表的實(shí)例，詳細(xì)講述了老師們?nèi)绾我罁?jù)雙向細(xì)目表進(jìn)行命題設(shè)計(jì)，并提醒老師們用好雙向細(xì)目表，促進(jìn)教、學(xué)、評(píng)的良性互動(dòng)。
青年教師王紫千說：“通過學(xué)習(xí)，我明白了雙向細(xì)目表的作用與意義，學(xué)會(huì)借助雙向細(xì)目表實(shí)現(xiàn)‘教學(xué)’和‘命題’的融合，也進(jìn)一步理清了教師‘教’什么和學(xué)生‘學(xué)’什么的問題。”