頂端新聞·河南商報訊（記者 范霖林 通訊員 盧雅敏 景桂梅）為深入落實“雙減”有關(guān)政策，2022年秋季學(xué)期，鄭州市二七區(qū)苗圃小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)生年齡特點，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的輸出，要求學(xué)生不但要會做題、講題，而且要學(xué)會采取合作互助的方式達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
據(jù)了解，該校要求教師放大學(xué)生的主體地位，在課堂上老師少講或不講。
教師講授時間不超過30%，把更多的時間還給學(xué)生。
教師要去設(shè)計、提煉有梯度的課堂練習(xí)題。
教師們試著把全班分成若干小組，由有能力且愿意付出的學(xué)生擔(dān)任小組長，在組內(nèi)討論交流的環(huán)節(jié)，組長不僅要自己講題，還要負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)成員的理解情況。
如有小組長和成員都無法講明白的情況，老師再介入。
該校通過這樣的方法，大大提升了課堂的效率，提升了學(xué)生們的集體榮譽感，提升了他們講題的能力。
在線上教學(xué)階段，師生們通過發(fā)語音、拍照、連麥等方式進行互動。該校利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識的途徑更廣泛。
在一、二年級不布置家庭書面作業(yè)的前提下，作業(yè)設(shè)計更應(yīng)該注意減負(fù)提質(zhì)增效。
教師們設(shè)計探究性作業(yè)、實踐動手操作性作業(yè)、靈活運用相關(guān)知識去解決生活遇到的問題。
如：“一次手工制作的學(xué)具”“一個創(chuàng)意的解題思路”“圖畫、視頻或?qū)嵨镒髌?rdquo;等。一個個具有創(chuàng)意的作業(yè)讓學(xué)生們在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
苗圃小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教研組一名教師表示，將持續(xù)有效落實“雙減政策”，努力改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教育質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。