轉(zhuǎn)眼間線上教學(xué)已開展七周，從開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，從新鮮好奇到趨近疲乏，從粉色晚霞到雪花翩躚……

無論老師還是學(xué)生，都在摸索和適應(yīng)著“網(wǎng)課”這個(gè)新的學(xué)習(xí)方式。

考慮到學(xué)生從早到晚常對(duì)電腦的困乏，在線上教學(xué)開展過程中，鄭州市管城回族區(qū)第六中學(xué)語文教研組團(tuán)隊(duì)常在線上研討，如何從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)線上課堂，進(jìn)而優(yōu)化線上學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在鍛煉聽、說、讀、寫能力的同時(shí)，感受到語文的溫暖和美好。

因此，九年級(jí)語文組根據(jù)目前教學(xué)重點(diǎn)——小說，適時(shí)推出了“語”你相伴云端的創(chuàng)意征集令活動(dòng)。

一“石”激起千層浪，老師率先給出示范，制作“三顧茅廬”版催作業(yè)系列表情包。

同學(xué)們參與的積極性很高，也充分發(fā)揮智慧和才能，從教材和名著閱讀中挖掘自己的創(chuàng)意素材。

很多同學(xué)還精心學(xué)習(xí)制作PPT和小視頻的技巧，在“創(chuàng)作”過程中鍛煉了寫作能力，加深了對(duì)經(jīng)典小說人物形象的理解。