為了全面貫徹落實(shí) “雙減”政策，提升作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性、有效性、創(chuàng)新性，11月14日，鄭州市管城回族區(qū)回民第一小學(xué)語文教研組開展了語文特色作業(yè)展評活動。

回民一小語文教師針對不同年級學(xué)生的要求分層布置了語文特色作業(yè)。

為了讓同學(xué)們更加深刻地感受到父母對孩子表達(dá)愛的方式不盡相同，五年級語文老師結(jié)合本單元的口語交際“父母之愛”，設(shè)計(jì)了以連環(huán)畫的形式展現(xiàn)自己所理解的父母之愛，用圖畫和簡短的文字來記錄生活中愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

而四年級學(xué)生觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，把過程中最重要的動詞記錄在記錄單上。

同時(shí)，學(xué)生們用一段話把家長做家務(wù)的過程在作文紙上寫下來。

瞧！他們觀察得多仔細(xì)，寫得多精彩呀！

三年級的孩子們學(xué)完了《金色的草地》后，對于草地的顏色變化感覺到十分的神奇，紛紛當(dāng)起了小小觀察員，帶著一雙善于觀察的眼睛去留心身邊的美好事物。

二年級教師針對第五單元課文的特點(diǎn)，設(shè)置了寓言故事續(xù)寫的讀寫繪嘗試。

同學(xué)們大膽想象，用畫筆、用文字，將思維的火花碰濺紙上！

一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)第四單元后，用自己靈巧的小手剪貼出了一幅幅有趣的樹葉貼畫，留住秋天的美麗！

此次特色作業(yè)展評活動結(jié)束后，教師們紛紛表示，在今后的教學(xué)工作中，將會更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，力爭讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗(yàn)。