鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)在接到開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)通知后，在校長(zhǎng)賈慧娟和教導(dǎo)副主任張勝男的支持和帶領(lǐng)下，學(xué)校“心育”團(tuán)隊(duì)立即行動(dòng)，研討制定線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間心育系列活動(dòng)，為孩子們此次居家學(xué)習(xí)生活注入“心”能量。
應(yīng)急啟動(dòng)，發(fā)送心理調(diào)適指南
學(xué)校“心育”團(tuán)隊(duì)在專(zhuān)職心理教師杜祎瑋的帶領(lǐng)下，整理編寫(xiě)以《呵護(hù)心理健康，科學(xué)調(diào)適有方法》為主題的心理調(diào)節(jié)指導(dǎo)方法，通過(guò)各班主任轉(zhuǎn)發(fā)到每位家長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的情緒調(diào)適方法，協(xié)助孩子做好居家期間心理疏導(dǎo)。
學(xué)校還公布心理援助熱線(xiàn)，幫助孩子保持自我覺(jué)察，學(xué)會(huì)自我關(guān)愛(ài)。
心理劇場(chǎng)中的成長(zhǎng)密碼
學(xué)校利用線(xiàn)上心理課，開(kāi)展優(yōu)秀校園心理劇觀(guān)摩活動(dòng)。
《向日葵》《陽(yáng)光小屋》《男生女生》《冬日暖陽(yáng)》這些貼合學(xué)生生活的心理劇，受到大家的歡迎。
同學(xué)交往、校園欺凌、親子關(guān)系……一幕幕校園心理劇，為孩子們講述一段段成長(zhǎng)歷程。
觀(guān)摩活動(dòng)后，孩子們用視頻、語(yǔ)音、圖畫(huà)、文字等形式表達(dá)自己的收獲和感悟，通過(guò)觀(guān)看心理劇，他們看到了父母的不易和付出，認(rèn)識(shí)到父母的嘮叨和批評(píng)的背后，是深深的愛(ài)；也讓他們學(xué)會(huì)正確對(duì)待、處理可能會(huì)面臨的問(wèn)題和困擾，成為更好的自己。
組織“抗擊疫情，從‘心’開(kāi)始”線(xiàn)上思政課
思政課上，同學(xué)們介紹自己的居家學(xué)習(xí)、生活，分享調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。
學(xué)生做詳細(xì)的計(jì)劃表，合理安排時(shí)間。
輔導(dǎo)員分享心理防護(hù)小貼士，希望每個(gè)孩子都能擁有積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。
量身打造，云端家訪(fǎng)
各個(gè)班級(jí)老師精心準(zhǔn)備，通過(guò)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)和個(gè)別訪(fǎng)談兩種方式進(jìn)行云家訪(fǎng)。
主要從孩子居家學(xué)習(xí)的情緒和狀態(tài)、線(xiàn)上學(xué)習(xí)是否遇到困難、是否家長(zhǎng)陪伴等方面進(jìn)行，提醒建議家長(zhǎng)與孩子積極溝通，關(guān)注孩子的心理健康，鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)當(dāng)下環(huán)境。
韓冰珂老師表示通過(guò)此次的云端家訪(fǎng)，深入到部分學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)和學(xué)生隔著屏幕面對(duì)面的交流，認(rèn)識(shí)了更具個(gè)性、更真實(shí)的學(xué)生，了解了學(xué)生自己的想法、習(xí)慣及家長(zhǎng)自己的教育方法和建議，增進(jìn)家校情感，共同關(guān)注孩子健康高效的居家學(xué)習(xí)生活。
“慧”老師成為家長(zhǎng)強(qiáng)大后盾
學(xué)校公眾號(hào)“慧”老師說(shuō)家教欄目，是家校協(xié)作，開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳和方法指導(dǎo)的平臺(tái)。
居家期間，父母和孩子朝夕相處，更要注意親子溝通，保持溫馨輕松的家庭氛圍。
本次線(xiàn)上學(xué)習(xí)以來(lái)，公眾號(hào)推送《心理錦囊——呵護(hù)心理健康，科學(xué)調(diào)適有方法》《玩轉(zhuǎn)小游戲，共度趣時(shí)光》《讓居家網(wǎng)課從雞飛狗跳到母慈子孝》等內(nèi)容，為家長(zhǎng)們分享科學(xué)、智慧、可用的方法。
在這段特殊的時(shí)期，父母保持穩(wěn)定的情緒，讓家里充滿(mǎn)愛(ài)的能量，珍惜和孩子相處的時(shí)光，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
春曉小學(xué)校長(zhǎng)賈慧娟說(shuō)道：“一直以來(lái)，春曉小學(xué)都非常重視學(xué)生身心健康，以學(xué)生全面發(fā)展為己任。接下來(lái)，我們會(huì)繼續(xù)采取多種方法和形式，豐富孩子們的居家學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更好的家庭氛圍，家校攜手，共同守護(hù)孩子們的居家學(xué)習(xí)和生活，為孩子們健康成長(zhǎng)多彩賦能。”