分享會上，全體教師踴躍發(fā)言、暢談交流。

老師們從不同角度分享了自己在課堂教學(xué)、作業(yè)批改、師生交流和班級管理等方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

為何要讓全班同學(xué)共同參與制定班級公約？如何“讓學(xué)生從‘被管’走向‘自管’”？“拜師卡”等班級管理方法好用嗎？怎樣用作業(yè)分層的方法兼顧到每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量？

活動期間，教師們積極參與經(jīng)驗分享和集體討論，分享會現(xiàn)場高見頻出，氣氛熱烈。

活動最后，該校校長潘敏坤對全體教師提出期望。

他認(rèn)為，開學(xué)以來學(xué)校各項工作的平穩(wěn)有序開展，得益于老師們的辛勤付出。

教育是一項綜合性任務(wù)，不僅需要技術(shù)，更需要藝術(shù)。

潘敏坤勉勵全體教職工繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作的優(yōu)良作風(fēng)，積極進取，相互學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展。

該校此次分享會讓全體教師對開學(xué)以來的教學(xué)經(jīng)歷和班級管理經(jīng)歷進行反思總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，以人之長補己之短，有助于提高全體教師隊伍的教育教學(xué)技能。

教職工紛紛表示要將今天學(xué)到的教育經(jīng)驗應(yīng)用到今后的教學(xué)過程中，內(nèi)化于心，外化于行，在立德樹人的道路上堅定前行，為苗圃學(xué)子的全面發(fā)展貢獻力量。