在程春芳看來，世上最快樂的事情，莫過于看著學(xué)生們健康茁壯地成長。

這位1998年畢業(yè)于師專的教師，先在漯河市臨潁縣縣直幼兒園做過幼兒教師，而后來到臨潁縣實驗小學(xué)成為一名小學(xué)教師，并長期擔(dān)任班主任。

從幼兒教師到小學(xué)教師，程春芳始終不變的是對學(xué)生如同母親一樣的關(guān)心與愛護，這份對孩子們熱忱的愛，讓她在教育之路上行穩(wěn)致遠。

細心關(guān)愛，讓學(xué)生大膽發(fā)聲

“教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。”程春芳說。

剛接一年級時，班里有個男孩學(xué)習(xí)不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。

為了幫他練習(xí)膽量，程春芳經(jīng)常在課上提問他。

“都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。”程春芳說，“私下里，我經(jīng)常找他談心，鼓勵他，慢慢地發(fā)現(xiàn)他的英語很好。”

隨后，在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，程春芳就試著讓他帶著大家朗讀。

他竟大膽地走上講臺，而且毫無羞澀地讀了起來。

同學(xué)們也很激動，在他的領(lǐng)讀下，都放聲讀了起來。

打這以后，語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。

學(xué)生們說：“他的演講雖然不是很流利，但是他大膽地走到前面來了。我覺得他今天是最棒的！我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)！”

程春芳聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。

放心培育，讓學(xué)生成為主人

在班級管理中，程春芳始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與，并為學(xué)生們創(chuàng)造各種機會。

班會活動上學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持，程春芳只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到鍛煉。

程春芳經(jīng)常在班級里開展小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。

有一組學(xué)生出板報時，其中一名學(xué)生在寫寫畫畫上不擅長，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)。

只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒，程春芳看了很是感動。

“學(xué)生們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在‘主動’中發(fā)展，在‘合作’中成長，在‘思索’中創(chuàng)新。”程春芳說。

用心溝通，為成長點燃火花

程春芳認為，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。

“作為新時期的班主任應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。”程春芳說。

程春芳班上有一位學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己。

但是程春芳發(fā)現(xiàn)，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。

在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意選他，他很低落。

于是程春芳單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌?/p>

他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴(yán)格要求自己。

程春芳征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當(dāng)上了值周生。

在這名學(xué)生擔(dān)任值周生期間，早來晚歸、認真工作，在各方面嚴(yán)格要求自己，贏得了一致好評。

“對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。”

精心執(zhí)教，為成長保駕護航

程春芳在班級管理中做到帶頭宣傳，通過短信及班級微信群宣傳疫情防控知識，認真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長注意個人衛(wèi)生說防護措施，提升預(yù)防能力，杜絕不真實謠言及信息在班級中傳播，與家長保持電話的密切聯(lián)系，對全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤、身體狀況變化等情況，建立每日健康匯報表，通過詳細的表格對全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸查。

此外，程春芳還積極開展線上學(xué)習(xí)，在沒有教案、沒有教材的情況下，積極組織班里的代課老師，利用網(wǎng)絡(luò)認真查閱各種資料，摸索探究“釘釘”“同步課堂”應(yīng)用軟件的功能和使用方法，以確保網(wǎng)絡(luò)課程的順利進行。

程春芳那段時間都是這樣的時間表：網(wǎng)課上午八點半到中午十二點半，由老師發(fā)布上課視頻和作業(yè)；每天下午兩點開始檢查90人的作業(yè)，有語文數(shù)學(xué)英語，幾百張的圖片視頻，有書寫潦草的、有拍得模糊的……

看得兩眼模糊，手機上反饋孩子作業(yè)情況兩手發(fā)麻；晚上理清思路，寫好一天的作業(yè)重難點的反思，做好第二天上課的備課工作，這才結(jié)束一天的“網(wǎng)課”工作，此時已是深夜11點。

程春芳回憶說，身體雖累，但作為一名班主任，覺得這次才是人生的價值體現(xiàn)。

在程春芳的不懈努力下，她所帶的班級在各項活動中表現(xiàn)突出，受到學(xué)校和家長的好評。

2012年，她被評為“臨潁縣優(yōu)秀教師”，并在漯河市教育局組織的教具制作大賽中制作的《中國館》獲得一等獎；在2014年第八屆全國教師教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意大賽中，她創(chuàng)作的論文獲得二等獎；她先后榮獲“縣師德標(biāo)兵”和“市師德先進個人”榮譽稱號，多次獲得縣優(yōu)秀班主任稱號，2020年獲得市級優(yōu)秀班主任。

“用心去工作，用愛去育人，在今后的班主任工作中，我會本著勤學(xué)，善思，實干的準(zhǔn)則，努力工作，一如既往，再接再厲，把工作干得更好。”程春芳說。