為了提升學(xué)校教師融合教育水平，了解、接納、支持和幫助特殊需要學(xué)生，共同助力特殊需要學(xué)生的成長(zhǎng)，9月1日下午，鄭州市管城回族區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了主題為“同心同行，有愛(ài)共融”的融合教育通識(shí)培訓(xùn)。

學(xué)校全體教師參與了此次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)分兩個(gè)部分進(jìn)行。

培訓(xùn)伊始，校長(zhǎng)李改玲為大家闡明此次培訓(xùn)的主題意義，鼓勵(lì)全體教師用平等、包容的態(tài)度來(lái)接納特殊需要學(xué)生。

隨后，資源中心李保琦老師從學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、不足、所需要的支持為大家詳細(xì)介紹了特殊需要學(xué)生的基本情況，讓全體教師了解所有學(xué)生的特點(diǎn)并給予力所能及的支持。

最后資源中心時(shí)明老師用實(shí)際的案例講述了處理行為問(wèn)題的策略，讓老師們了解到行為問(wèn)題背后發(fā)生原因，行為問(wèn)題發(fā)生的目的，從前情控制、行為改變、結(jié)果介入三個(gè)方面來(lái)提出行為問(wèn)題解決的有效策略。

“本次培訓(xùn)帶給我特別大的感觸。我想，只要我們能夠用理解、包容之心去接納特殊需要學(xué)生，給學(xué)生充足的成長(zhǎng)空間，學(xué)生一定會(huì)回饋給我們大大的驚喜”。三四班班主任謝子碩說(shuō)。