為有效提升學校教師教育教學水平，促進學生學業(yè)質量發(fā)展，9月15日上午，鄭州市管城回族區(qū)外國語學校果園路小學部開展了一年級下學期期末數(shù)學形成性評價分析教研活動。

本次活動由教導處副主任張崢主持，全體數(shù)學教師參加。

會議伊始，張崢首先對一年級下學期期末數(shù)學形成性測評取得的成果進行了肯定。

接著，他從形成性評價的測試形式和內容、形成性評價的詳細數(shù)據(jù)、取得的成績以及典型問題和改進措施四個方面對測評活動進行了詳細的分析。

他把測評方案的設計靈感和內容選擇與數(shù)學學科的核心素養(yǎng)相結合進行解讀，倡導各教師在教學中落實數(shù)學核心素養(yǎng)。

他通過測評活動取得的成績深入揭示了一年級數(shù)學教師在教育教學過程中的得與失，并針對測評過程中出現(xiàn)的典型問題提出了具體的改進措施。

他細致地分析與講解使全體數(shù)學教師對一年級下學期期末數(shù)學形成性測評活動有了更加深刻的認識和思考。

會議結束后，二六班數(shù)學老師曹志澳說道，此次會議使他明晰了今后教學的改進方向，作為數(shù)學老師不能只局限于數(shù)學知識的教學，更應著眼于學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。