頂端新聞·河南商報記者 郭旭陽 通訊員 李丹

近日，焦作市第四中學(xué)校園35棵不同種類的樹木分別被53名同學(xué)認(rèn)領(lǐng)，從此，這些樹木有了體現(xiàn)自己的“學(xué)名”“別名”“科目”“生長習(xí)性”的專屬“身份證”。

有“身份”的35棵樹木也為焦作市第四中學(xué)校園文化建設(shè)再添一景。

活動中，同學(xué)們到校園實地探究，認(rèn)真仔細(xì)觀察校園中的各類樹木，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等廣泛查閱樹木的生長習(xí)性、分布特征等。

同學(xué)們還各自認(rèn)領(lǐng)了自己喜歡的樹木，并將樹木銘牌掛在樹上。

為了讓校園里每面墻壁都能“說話”，每個景觀都能“育人”，將文化自信以生動的形象展示出來，焦作市第四中學(xué)在校園環(huán)境建設(shè)上精心設(shè)計每一個細(xì)節(jié)，耐心經(jīng)營校園每一個角落。

打造一面面“會說話”的墻壁，學(xué)校組織專門力量深入挖掘教室墻壁、走廊等潛在資源，開辟了見證四中學(xué)子成長的“展示墻”。

除展示作業(yè)、試卷外，各班同學(xué)還將自創(chuàng)的傳統(tǒng)剪紙和富有時代特征的抗疫先鋒人物畫進(jìn)行張貼展示。

“校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，不僅‘讓學(xué)校每一個角落都美麗’，更要‘讓每一個學(xué)生都身心健康’，為終身發(fā)展奠基。”焦作市第四中學(xué)校長陳亮明說。