當(dāng)青春期逆反的孩子碰上更年期煩躁的媽媽，家里的日子一定不好過。在鄭州市各中學(xué)，遇到這個(gè)問題的家庭可不少。雙方一溝通，家里就“起火”，一言不合就摔門而出，離家出走。
當(dāng)鄭州惠濟(jì)區(qū)一家庭正為此焦頭爛額時(shí)，孩子班主任一出馬，3個(gè)月解決問題。這3個(gè)月，家長(zhǎng)跟著班主任的節(jié)奏，一步一步地努力，孩子變得不再叛逆，而且學(xué)習(xí)成績(jī)年級(jí)名次也提高了300名。
這位班主任咋做到的？更年期碰上青春期，又該如何應(yīng)對(duì)？河南商報(bào)記者邀請(qǐng)到鄭州市惠濟(jì)區(qū)第一初級(jí)中學(xué)名班主任工作室孫惠玲老師，給大家做獨(dú)家分享。
【故事】
媽媽出差前
上初中的兒子離家出走
叮叮當(dāng)當(dāng)，李女士又在家“摔鍋打碗”了，兒子凱凱（化名）也氣鼓鼓，摔門而出。
凱凱13歲，這次吵架僅僅是因?yàn)閶寢層忠霾?，收拾東西時(shí)看到了凱凱的臭襪子，就開始嘮叨。就是這件小事兒，成了“家庭之戰(zhàn)”的導(dǎo)火索。
凱凱覺得遇到點(diǎn)兒小事兒，媽媽脾氣超大，有時(shí)候甚至覺得她有點(diǎn)兒不可理喻。
這次也是，小事一樁，卻越想越生氣，凱凱竟然離家出走了……
班主任孫惠玲陪著心急如焚的父母，找遍了學(xué)校周邊，最后在一個(gè)網(wǎng)吧找到了凱凱。
孫惠玲先安撫了孩子的情緒，隨后單獨(dú)和李女士談了談。
【改變】
“叛逆”孩子在感恩節(jié)
“表白”媽媽和老師
面對(duì)更年期碰上青春期這樣的問題，其實(shí)孫惠玲已經(jīng)解決過不少了，方法都是現(xiàn)成的，只是需要“因材施教”、適時(shí)轉(zhuǎn)變一下而已。
孫惠玲每周固定時(shí)間與凱凱談心，聽他傾訴，還把凱凱的座位調(diào)到講桌旁，讓他擔(dān)負(fù)起飲水機(jī)用水及清潔的“工作”，主要是讓他融入班級(jí)，體現(xiàn)自己的價(jià)值。
孫惠玲與凱凱“周周談”兩個(gè)多月時(shí)，已經(jīng)明顯感到凱凱的變化。
成績(jī)從入班考試時(shí)的全年級(jí)800多名，上升到500多名；上課認(rèn)真聽講、下課認(rèn)真做作業(yè)，這自不必說，更令人們吃驚的是，在家一次架都沒吵過。
“感恩節(jié)那天，這小子還給了我兩個(gè)大驚喜呢。”孫惠玲記憶，上午上完課回到辦公室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到自己桌子上有只萌萌的玩偶兔。
“誰送給我的呢？”孫惠玲心想著，打開了上面的卡片。
卡片上寫道：“孫老師，今天感恩節(jié)，感謝您對(duì)我的付出，感恩命運(yùn)讓我遇到了您！這只兔子送給您的寶寶。”署名是凱凱。
感動(dòng)，欣慰。正當(dāng)孫惠玲準(zhǔn)備給凱凱媽發(fā)微信分享這種心情時(shí)，恰好收到她的微信。
“以前是我不懂事，感謝媽媽不計(jì)前嫌，我愛你！”凱凱媽發(fā)來的微信截圖顯示，凱凱通過微信跟媽媽“表白”感恩之情啦！
【方法】
老師、學(xué)生和家長(zhǎng)
加強(qiáng)三方交流
叛逆的孩子需要被關(guān)注，也有表現(xiàn)的欲望，很多行為可能就是希望被關(guān)注的一種方式。
其實(shí)，不管是孩子叛逆，還是變好，都是青春期的一種表現(xiàn)。“只要好好處理，家長(zhǎng)和孩子都能平穩(wěn)度過更年期和青春期。”孫惠玲接下來分享了一套自己的解決方法。
第一，利用班會(huì)課，每月舉行老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方面的交流活動(dòng)。讓三方面對(duì)面交流教育和生活中的有關(guān)問題，這種方法能夠讓學(xué)生真正參與其中并表達(dá)自己的真實(shí)觀點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)更年期和青春期所出現(xiàn)的問題。
第二，換位思考，家長(zhǎng)“回到當(dāng)年”，老師走訪家庭。家訪要有全員性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的問題，逐個(gè)加以引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)加以約束、糾正，防患于未然。
第三，“診后觀察，跟蹤治療”。家訪后還要及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，不僅需要老師監(jiān)督，家長(zhǎng)也是一樣。
最后，問題嚴(yán)重者，“私人訂制”解決方案。
