這位漯河市臨潁縣王崗鎮(zhèn)第一初級中學(xué)的語文教師，是敢于沖鋒陷陣的“主攻手”，是學(xué)生們心中嚴(yán)肅又慈愛的“潔哥”，同時也是家人心中一心撲在工作上的“透明人”。

頂端新聞·河南商報記者 李志遠

愛崗敬業(yè)的“主攻手”（）

2009年9月，漯河市臨潁縣王崗鎮(zhèn)第一初級中學(xué)迎來了兩位“特殊”的教師——南水北調(diào)移民教師。

其中一位名叫周潔。

由于對該同志工作經(jīng)歷不了解，學(xué)校安排他擔(dān)任八年級語文課，他以飽滿的熱情投入到工作中去。

2010年春，九年級一位班主任兼語文教師生病請假，學(xué)校找不到一位合適的九年級語文教師兼班主任。

這時候，周潔找到學(xué)校，說：“我移民前就一直擔(dān)任的九年級班主任兼語文課，這個擔(dān)子我可以挑起來。”

從那時候起直到現(xiàn)在，周潔一直擔(dān)任九年級語文課，工作再忙，從不叫苦喊累。

2020年，一場突如其來的疫情影響了全國，各地封村封路，學(xué)校的疫情防控工作也提上了議事日程。

周潔聽說后，又一次主動向?qū)W校請纓：“這個事兒讓我來吧！”

大年初二，周潔就匆匆辭別父母，住進了學(xué)校，開始工作：上網(wǎng)扒資料，研讀上級防控指南，從中抽取關(guān)鍵信息，裁剪、組合、原創(chuàng)，根據(jù)學(xué)校實際形成方案、制度。

寒冷的冬夜，為了能趕出一個文件，深夜十二點一點鐘還坐在寒冷的辦公室里工作是經(jīng)?，F(xiàn)象，晚上回家手腳冰涼，妻子孩子甚至都不愿意讓他進被窩。

制度方案形成完整的體系后，他又二話不說，把自己的勞動成果拿出來供全鎮(zhèn)借鑒。

一直到現(xiàn)在，疫情一旦發(fā)生，周潔就成了全校最忙的人，更改方案、編制制度、數(shù)據(jù)排查、匯總上報、組織應(yīng)急處置演練、人員分工等，各項工作安排得有條不紊，為學(xué)校疫情防控工作傾注了全部心血。

2021年秋，面臨著職稱晉升的客觀需要，周潔綜合考慮學(xué)校的師資力量，毅然決然地選擇繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的語文教師，為此不惜放棄對職稱晉升答辯更有幫助的數(shù)學(xué)教師一職。

周潔就是這樣一個人，工作中服從安排，顧全大局，從不拈輕怕重。

校長夸他是沖鋒陷陣的“主攻手”，同事們說他是勇挑重擔(dān)的“多面手”，妻子孩子稱他是“大傻子”。

愛生如子，嚴(yán)肅慈愛的“潔哥”（）

2018年秋季，學(xué)校期中考試總結(jié)表彰大會橫幅上，出現(xiàn)了一個陌生的名字——熊建偉。

在這次表彰大會上，熊建偉向王崗一中捐贈了50套圖書，用于表彰在期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)子，圖書上寫著“感念師恩”。

原來，熊建偉是周潔移民前教的一個學(xué)生。

當(dāng)年，在周潔老師的幫助和感化下，他走出了人生的迷途，找到了方向。

在后來的會面中，他深情地說：“是周潔老師的言傳身教、傾心關(guān)愛，讓我走出迷霧，讓我明白，不能因為一時的打擊就一蹶不振，要不懼困難、奮勇向前，勝利一定就會在眼前?？梢哉f，沒有周潔老師，就沒有現(xiàn)在的我。”

在平常的工作中，周潔始終堅持“身教更甚言傳”的宗旨，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，要求學(xué)生按時到校，他從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，他首先做出榜樣。

早晨，他以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上，他還是以微笑送走每一位學(xué)生。

2020年，九年級有幾個孩子總是遲到、抽煙，還結(jié)成小集團，對抗班主任老師的管教，最后這幾個孩子交到了周潔手里。

整整一個多月，周潔天天早上到宿舍喊他們起床，一有時間就找他們談心，指出他們的錯誤，幫他們找人生的目標(biāo)。

經(jīng)過努力，這些孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了，服從管教，帶頭遵守班級紀(jì)律。

最后，一名學(xué)生還做了班級的班長，他說：“辦公室的那么多老師，我誰都不怕，唯獨怕‘潔哥’！”

正是這種嚴(yán)而有愛的教育，周潔才成了學(xué)生們眼中值得可信的人，值得可敬的人。

“嫁給”學(xué)校的“透明人”（）

1999年畢業(yè)于南陽市第二師范學(xué)校，2003年加入中國共產(chǎn)黨，參加工作以后，周潔一直堅守在鄉(xiāng)村教育的舞臺上。

2009年開始，周潔來到王崗鎮(zhèn)第一初級中學(xué)，此后13年間，他歷任王崗一中九年級班主任、級主任，擔(dān)任九年級語文教師。

只有幾個人對周潔“不滿意”。

那就是他的家人。

周潔的家庭情況很特殊：父母親年齡大了，母親患有小腦萎縮，父親有腎病，都需要照顧，家中還有一個經(jīng)常需要做康復(fù)訓(xùn)練的孩子。

但他工作忙，經(jīng)常顧不上家里邊的事兒。

2019年，母親暈倒，摔傷了腰，去醫(yī)院治療，他顧不上去陪護，只好讓父親去醫(yī)院陪護，他總是白天忙完工作，晚上匆匆趕到醫(yī)院去替換年邁的父親，第二天早上5點多，他就又準(zhǔn)時出現(xiàn)在校園內(nèi)給學(xué)生上早讀，沒有因為家事耽誤過一節(jié)課。

2018年，家中孩子需要做語言康復(fù)，他顧不上，只有讓妻子一人帶孩子遠赴北京治療；平時，孩子的教育他也顧不上。盡管學(xué)校離家就兩三里地，他一年到頭卻也難回幾次家。

妻子經(jīng)常跟周潔的同事們說：“周潔就是我們家的‘透明人’，他已經(jīng)把自己‘嫁給’學(xué)校了。”

也正是這份對學(xué)校對職責(zé)的熱愛，讓遠離故土的周潔有了家的歸屬。

同事們經(jīng)常會問他：“你習(xí)不習(xí)慣這里的生活？”

他總是說：“從09年開始，我就扎根在臨潁了，這里就是我的家，哪有在自己家不習(xí)慣的？”

周潔是一位普通的人民教師，在平凡的工作崗位上用真情和汗水演繹著自己的教育人生。