4月21日下午2：30-4：30，鄭州市二七區(qū)第十屆課堂文化節(jié)課程建設活動通過騰訊會議平臺進行。

本次會議分為“課程建設”與“心理健康”兩個分會場。

在區(qū)教研室的指導下，鄭州市二七區(qū)杏園路第三小學校長李偉強及副校長高穎積極組織校業(yè)務領導及骨干教師通過網(wǎng)絡直播平臺觀看學習。

 

課程建設是學校教學基本建設的核心內(nèi)容，是推進教育創(chuàng)新，提升學校辦學綜合能力的一項重要工作。

鄭州市基礎教研室課程部主任盧臻圍繞“堅持五育并舉，深化素養(yǎng)導向的課程改革”主題，通過開展課例研討、經(jīng)驗介紹、專家報告等形式，線上分享教育教學智慧。

盧臻認為，課程規(guī)劃的本質(zhì)要求教育工作者認真而全面思考教育哲學、課程目標、課程結構、實施與評價四個問題，達到課程育人的目的。

學校課程規(guī)劃方案應圍繞終極思考、方向定位、策略設計、組織保障四個方面來進行。

4月22日上午8：30-11：30，中小學心理健康教育學科活動暨“心理健康教育宣傳月”啟動會也準時通過騰訊會議平臺進行。

會議指出，加強并重視學校心理健康教育工作是重要工作之一，各學校也應密切關注師生的心理變化。

通過專家引領、校際合作、升旗儀式、班隊會、心理健康課、心理社團等方式，學校全面深入開展心理健康教育宣傳月活動，推動學校心理健康教育工作科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展。

通過課例的展示和專家的點評，與會領導、教師均受益匪淺，在典型課例中老師們深刻認識到聚焦核心素養(yǎng)，落實課程標準、深入挖掘教材，落“雙減”的重要性，同時表示今后將在教研上繼續(xù)努力，為美好教育做出更大的貢獻。