頂端新聞·河南商報記者 李志遠
為進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，把握《幼兒園入學準備教育指導要點》，科學做好幼小銜接，4月14日上午，鄭州市管城區(qū)幼教第二教研共同體開展了“語言、社會教學觀摩研討”線上活動。
本次活動由商城幼兒園副園長王瑩瑩主持，第二教研共同體的業(yè)務領導及骨干教師參加。
據了解，活動前期各園基于大班幼兒已有知識經驗的發(fā)展，圍繞語言、社會領域教學的關鍵經驗設計活動內容，開展園所內的研討交流后，共推選出三節(jié)優(yōu)秀教學課例在教研共同體展示。
會議伊始，王瑩瑩介紹此次活動流程并提出教研要點，要求大家?guī)е鴨栴}觀課、評課。
接著，大家觀看課例視頻及學案，認真記錄并思考。
商城幼兒園教師郭旭陽執(zhí)教大班社會活動《小記者》（第二課時），創(chuàng)設了“小記者”采訪的情境，增加對小學的了解和向往，運用采訪交流、繪畫記錄的方式尋找解除小擔憂的辦法。
智愛幼兒園教師田孟瑤執(zhí)教大班社會活動《關愛父母》，通過調查、體驗 、觀看錄像等方法，激發(fā)幼兒尊敬父母、關愛他人的情感。
青鳥幼兒園教師解永芳執(zhí)教大班語言活動《有趣的名字》，通過圖畫和符號設計出自己的名字并大膽講述，感知自己名字的與眾不同。
研討環(huán)節(jié)，大家積極交流，探討教學活動的設計與組織。
鴻志幼兒園教學主任王丹丹說：“活動中能夠看出老師很注重幼兒的主動學習與思考，環(huán)節(jié)設計的巧妙，呈現了良好的師幼關系。”
“教師組織大班的領域活動，要關注幼兒興趣激發(fā)，精準把握領域學習與發(fā)展的核心經驗，準確定位活動目標，恰當地選擇教學策略，提高教學的有效性，促進幼兒各方面的能力發(fā)展。”王瑩瑩說道。