為進一步落實學(xué)校疫情防控工作，切實提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)疫情情況下的快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控能力，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，4月6日，鄭州市管城區(qū)第三中學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急演練。
該演練假定學(xué)校一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，根據(jù)防控指南設(shè)計了發(fā)現(xiàn)癥狀、疏散隔離、現(xiàn)場消殺、師生安撫、錯峰開餐五個應(yīng)對場景。
“孟主任，你好，我們班一名學(xué)生突感身體不適，體溫38.5℃。”
下午1點，學(xué)校疫情防控小組接到班主任打來的電話，應(yīng)急演練開始。
值班領(lǐng)導(dǎo)按照應(yīng)急預(yù)案迅速前往現(xiàn)場，了解情況，并通過應(yīng)急對講系統(tǒng)向?qū)W校疫情防控小組報告。
現(xiàn)場，發(fā)熱學(xué)生被迅速帶至隔離室，交由校醫(yī)進一步開展體溫復(fù)測、通知家長、軌跡排查、信息上報等工作。
同時，后勤組老師對教室展開全面消殺，班級其余學(xué)生有序轉(zhuǎn)移至備用教室，并啟用專用衛(wèi)生間。
學(xué)校還錯峰上下課，錯峰就餐，安排老師對該班學(xué)生展開心理輔導(dǎo)。
此次演練流程清晰、責(zé)任清楚，提升了學(xué)校應(yīng)對疫情的綜合能力和團隊協(xié)作精神，充分檢驗了學(xué)校醫(yī)務(wù)人員、班主任和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組等在面對突發(fā)疫情時的統(tǒng)一指揮、整體聯(lián)動和密切配合能力，為學(xué)校疫情防控工作積累了豐富的工作經(jīng)驗。