為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，提升教師的教研水平，提高數(shù)學教學質(zhì)量，3月16日—29日，鄭州市管城區(qū)畢河小學開展了“教研促成長，課堂展風采”數(shù)學公開課活動，全體數(shù)學老師參與了聽、評課活動。

教師王海歌執(zhí)教的《分數(shù)的產(chǎn)生和意義》，帶領(lǐng)五年級一班的同學們向大家展示了一節(jié)生動的數(shù)學公開教研課。

教學過程中王老師高效地推進教學，不斷通過數(shù)學問題對學生進行引導，學生在認真觀察、獨立思考、合作交流的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力。

教師常榮在《比例的意義》一課的教學中，講解思路清晰，語言簡潔、嚴謹，教學方法靈活，學生學得自如，知識設計層層遞進，注重落實，課堂效果良好。

老師們都凝神靜聽，認真記錄聽課筆記及所思所感，為評課做準備。

課后，教研組長常榮組織全體數(shù)學老師進行了評課，大家各抒己見，充分肯定了每堂課的優(yōu)點，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學設想。

最后，教導主任孫建嶺作了總結(jié)。

他說：“此次活動的開展為我校教師提供了一個課堂教學交流、展示的平臺，對于提高我校教師的課堂教學水平起到了積極的推動作用。我們要繼續(xù)在教學中完善高效課堂教學模式，探索適合學生的教學方法，尋找適合學校教學發(fā)展的新思路。”