3月25日一早，下起了綿綿細(xì)雨，鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)一年級(jí)的走廊里，一堂最“應(yīng)景”的勞動(dòng)教育主題實(shí)踐活動(dòng)——疊雨衣正在開(kāi)展。

“先把雨衣平鋪在桌子上，把扣子系好，把帽子、衣袖伸平……”

走廊里，春曉小學(xué)一年級(jí)的班主任老師們一邊細(xì)致地給孩子們講解著疊衣服的步驟，一邊走到學(xué)生身邊，親自給他們做示范。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們紛紛動(dòng)起小手，仔細(xì)地折疊雨衣。

在大人眼里簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)于這些六七歲的一年級(jí)娃娃們還是有一定難度的。

“老師，我雨衣扣子怎么也系不上。”

“老師，為什么我的一點(diǎn)也不整齊。”

李尊和其他幾位一年級(jí)的老師們不厭其煩地給學(xué)生們挨個(gè)解決問(wèn)題，一邊安撫鼓勵(lì)他們要多觀察有耐心。

在老師的鼓勵(lì)下，不一會(huì)兒，孩子們就把自己手中的雨衣疊得整整齊齊。

“疊雨衣雖然是小事，但從小事做起，把小事做好，勞動(dòng)教育就是從細(xì)微處抓起的。”李尊說(shuō)，“小事雖小，但孩子們從中獲得的自信和成就感才是教育的意義所在。”