頂端新聞·河南商報 高嵩 通訊員 陳俊朵 王琳
為落實“雙減”政策，提高課堂教學效率，明確努力方向，3月14日下午，鄭州市中原區(qū)伏牛路小學語文教師分別在南、北校區(qū)舉行了2021-2022學年上期語文質(zhì)量分析會。
在一二年級的質(zhì)量分析會上，語文教導主任王琳說，期末評價方式在變，教師的教學理念也應改變。
她說，針對上學期期末評價情況，在今后的教學當中，老師們要著眼于學生學習習慣，作業(yè)設計應分層創(chuàng)新，合理分配課堂時間，注重課堂上的紙筆練習和口頭表達練習，重視多元評價方式。
在三四年級的質(zhì)量分析會上，語文老師王梓潤從命題分析、典型例題分析與建議、改進方向三個方面進行了解讀。
她說：“我們要以‘雙減’大背景為契機，優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化作業(yè)設計，教給學生學習方法，提升學生學習能力。”
接著她給出了自己的中肯建議：一、緊抓基礎不放松；二、方法策略促思維；三、拓展閱讀重遷移；四、習慣養(yǎng)成要堅持。
最后，副校長楊蓓進行了總結(jié)，她說：“我們要從命題反觀教學，以教學來落實評價，以評價來優(yōu)化教學。”
在五六年級的質(zhì)量分析會上，高年級語文教師萬冪斯以試卷中的典型錯題為例，分析失分原因，并找到老師們在日常語文教學中的疏忽點、遺漏點、痛點和堵點。
萬冪斯說，“雙減”背景下，老師們要注重對學生理解、分析、鑒賞等能力的考察，要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，使其學會思考，視野開闊，為日后的教學明晰了前進的方向。