新學期伊始，鄭州市二七區(qū)長江東路第三小學各個學科教師開展了課程綱要分享課。

各學科分管領導深入課堂聽課后，發(fā)現(xiàn)老師們存在以師講生聽為主，機械地把課程綱要的內(nèi)容硬塞給學生，往往忽視了學生的感受、體驗。

因此，在首次聽課的基礎上，學校從語文、數(shù)學、音樂三個學科中，分別推選出一位教師，通過反復磨課、改課，為大家進行分享課示范展示。

展示中，老師們結(jié)合學科特點，加入冬奧會等時事元素，巧妙地設計情境，加入游戲?qū)嵺`環(huán)節(jié)，將課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價這四個方面，生動形象地展示給學生，讓課堂從“一節(jié)課”走向“一門課程”。

通過活動，孩子們了解到了本學期的學習內(nèi)容和學習目標，學習更有方向。

駱燕鶴老師的語文課堂親切自然，她以閱讀為突破口，帶領孩子們走入語文課本的精彩篇章，交流課內(nèi)外閱讀的收獲，探索大家喜歡的評價方式，激起同學們對語文學習的熱情。

石雨老師執(zhí)教的音樂課程分享課《乘著歌聲的翅膀》，以聆聽為主線，融合了唱、演、奏等不同的表現(xiàn)形式，大膽探索嘗試與美術學科進行融合，充分體現(xiàn)了音樂學科人文、審美、實踐的學科特性。

課堂上，石雨鼓勵學生自主探索，以學生喜歡的游戲方式增加課堂趣味性，提高了各環(huán)節(jié)的參與率。

數(shù)學課堂上，劉傲梅老師從花樣滑冰項目出發(fā)，中引出數(shù)學知識與冬奧會的關聯(lián)，將冬奧熱點與數(shù)學課堂完美結(jié)合。

分享課結(jié)束后，各學科在各分管領導的帶領下，及時進行教研組評課研討活動，總結(jié)反思，汲取經(jīng)驗。

通過此次《課程綱要》分享活動，長江東路第三小學的教師們?yōu)閷W生解決了“學什么”“怎么學”“要達到什么標準”“怎么知道我是否學會了”等問題。

學校相信，在示范課活動的引領下，長三的課堂將更加規(guī)范高效，以“學”為中心，落實“雙減”，提高課堂教學質(zhì)量，開啟新的起點。