為深度落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《河南省推進幼小科學銜接攻堅行動實施方案》，幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，近日，鄭州市管城回族區(qū)商城幼兒園聯(lián)合鄭州市管城回族區(qū)創(chuàng)新街紫荊小學開展“幼小協(xié)同合作，推動雙向銜接”教研活動。

此次活動由幼兒園和小學的教師代表參加，主要從“觀摩一年級常規(guī)培養(yǎng)、數(shù)學課例展示、幼小銜接研討”等方面進行。

商城幼兒園的老師們走進小學一年級課堂，通過觀看上課的基本程序和要求：入座、候課、問好、舉手發(fā)言、書本擺放等環(huán)節(jié)，了解孩子們的學習情況。

接著，現(xiàn)場觀摩一年級六班白孟老師帶來的數(shù)學課《認識鐘表》，她以謎語導入，激發(fā)學生學習興趣，引導學生自主學習，認識整時。

商城幼兒園魏莉莉老師執(zhí)教的大班數(shù)學活動《鼓鼓和蛋蛋的夢想》，以繪本為載體，鼓勵幼兒大膽探索6的不同分法，注重培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)。

課后，執(zhí)教教師根據(jù)活動開展的實際情況，結合活動目標、活動過程、教學方法進行反思。

隨后，教師們就幼兒園和小學課堂帶來的直觀體驗、課堂教學方法及組織形式的不同進行了探討。

雙方教師圍繞一年級新生入學適應情況、遇到的問題和困惑、以及幼小需要共同關注配合的工作進行深入交流。

老師們提出了幼小精準合作的建議，形成了幼小教研共同體。

通過此次聯(lián)合教研活動，商城幼兒園與創(chuàng)新街紫荊小學共同搭建學習、研討交流的平臺，在教育觀念上達成共識，在教育行為上形成合力，探討幼小銜接的策略與方法，有效推進幼小協(xié)同、雙向銜接工作的進程。