頂端新聞·河南商報 高嵩 通訊員 古雨
在“雙減”的背景之下，提升教師命題能力，能更好地推進核心素養(yǎng)“落地”。
為更加全面理解命題思路、把握命題方向、提高教育教學水平，12月28日下午，鄭州市二七區(qū)長江東路第二小學全體科學教師參與學習了“二七區(qū)小學科學3——6年級命題線上研討活動”。
研討會上，二七區(qū)教學研究室馬廣悅老師就基于課程標準的小學科學質(zhì)量檢測評價框架和試題的命制原則做了分享，指出科學命題對學生素養(yǎng)發(fā)展的重要性，強調(diào)小學科學命題應(yīng)立足基礎(chǔ)，突出核心概念。
鄭州市二七區(qū)長江東路第二小學的科學老師們積極學習、交流，一起探討怎樣進行試題的命制及命題時的一些注意事項。
培訓結(jié)束后，長江東路第二小學的科學老師們將深入研究此次研討活動學習所得， 立足“雙減”，用心研究教育教學。