為了讓“小學數(shù)學綜合與實踐課程”更好地實現(xiàn)育人目標，即在豐富的學習活動中，在不斷探索的實踐中，讓學生感悟數(shù)學思想，提升綜合能力，發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)，形成正確的情感態(tài)度價值觀，2021年12月28日，鄭州市管城區(qū)“小學數(shù)學綜合與實踐課程育人的實踐探索”展示研討活動在東關(guān)小學報告廳舉行。
管城區(qū)教育局教師發(fā)展研究中心副主任馬宇，數(shù)學教研員趙慧君、李丹以及管城區(qū)各校業(yè)務領導、骨干教師參加了本次活動。
漓江路小學的童欣老師現(xiàn)場執(zhí)教人教版一年級下冊的《擺一擺 想一想》，她首先創(chuàng)設故事情境，啟發(fā)學生使用神奇的數(shù)位表；接著組織在數(shù)位表上擺2、3個圓片的活動，讓學生進一步理解數(shù)位和位值的概念；最后通過在數(shù)位表上擺4、5個圓片的活動，幫助學生感悟圓片個數(shù)與所擺出數(shù)的個數(shù)之間的關(guān)系，并在此基礎上發(fā)現(xiàn)其他規(guī)律。
童欣老師在課后反思中說，本節(jié)課設計了層層遞進的動手活動，讓學生在玩中學，在體驗中感悟，學生也通過觀察規(guī)律、總結(jié)規(guī)律，積累了活動經(jīng)驗，發(fā)展了抽象思維能力。
馬宇老師指出，小學數(shù)學第一學段“綜合與實踐課程”的主要目標是通過實踐活動，讓學生感受數(shù)學在日常生活中的作用，體驗運用所學的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學活動經(jīng)驗。
她說，教學中，教師要以兒童的視角，讓學生領略數(shù)學特好玩；活動結(jié)構(gòu)化，讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學易操作；經(jīng)歷全程化，讓學生感受數(shù)學挺好用；思路可視化，讓學生感受數(shù)學容易學。