頂端新聞·河南商報記者 杜世民 通訊員 陳攀

為落實雙減政策，進一步探索提升課堂教學的實效，更好更快促進青年教師專業(yè)化成長， 12月8日至12月10日，鄭州市第二十二中學舉行青年教師優(yōu)質課比賽活動，現(xiàn)場共有六位青年教師參賽。

賽前，參賽教師從課件制作、教案、板書設計等方面進行了精心準備，力求精益求精。比賽中，青年教師們堅持“以教師為主導，學生為主體”的思想，充分利用現(xiàn)代教學技術，合理運用教學方法，循循善誘，細心引導，為學生奉上了一堂堂精彩紛呈的優(yōu)質課。

青年教師扎實的基本功和新穎的教學方法，充分展示了學校中青年教師良好的精神風貌和學科素養(yǎng)。

楊曉丹老師執(zhí)教物理課《凸透鏡成像規(guī)律》，設計合理，條理清楚，重點突出，目標明確。

鄭素娟老師執(zhí)教化學課《燃燒和滅火》，以魔術“魔棒點燈”引入新課，激發(fā)學生探索新知的欲望。

張艷燕老師執(zhí)教物理課《用電器多檔問題專題》，講解細致、由淺入深、層層推進、講練結合，使整個課堂教學水到渠成。

關艷云老師執(zhí)教地理課《聚落》，圍繞“城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別，聚落與自然環(huán)境的關系”這一主線組織教學，構思新穎，講解認真。

劉世龍老師執(zhí)教體育課《跳繩和足球》，設計思路清晰、層次分明、結構合理、采用嘗試法、分組法、游戲法等形式進行教學。

靳耀萱老師執(zhí)教體育課《籃球繞桿》，教學設計完美，課堂收放自如，學生訓練有素。

教而不研則空，研而不教則淺。賽后，各學科評委積極點評，對青年教師課堂中存在的問題提出了寶貴的意見，參賽教師感受良多，獲益匪淺。

此次競賽共評選產(chǎn)生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

這次活動促進了學校青年教師的專業(yè)學科成長，為青年教師搭建了一個鍛煉自我、展示自我的平臺，營造了積極競爭、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的教學氛圍。