為進一步推進科學有效的幼小銜接，深入貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，12月1日上午，鄭州市管城區(qū)商城幼兒園組織教師觀看鄭州市“幼小科學銜接”工作經(jīng)驗交流會。

此次活動共有7所幼兒園交流幼小銜接工作經(jīng)驗，依據(jù)國家出臺的文件精神，圍繞“幼兒自主能力培養(yǎng)、入學準備的問題落實、因地制宜巧銜接、兒童為本，自然銜接”等內(nèi)容進行分享。

其中，河南省實驗幼兒園以“由幼兒獨立入園引發(fā)的關(guān)于幼小銜接之自主能力培養(yǎng)的思考”為主題，從聚焦問題、實踐探索、全面聯(lián)動、銜接無痕詳細分享了具體可行的經(jīng)驗。

最后，鄭州市教育局基礎(chǔ)教研室幼教學科主任劉子涓進行總結(jié)。

劉子涓強調(diào)了四點：1.認清形勢，把握辦園方向。2.認真學習，提高專業(yè)站位。3.觀念到位，勇于求變。4.加大向社會、家長宣傳“幼小科學銜接”力度。

老師們仔細聆聽，認真記錄，筆記本上寫滿了自己的收獲。

隨后，大家結(jié)合自身工作經(jīng)驗，踴躍發(fā)言、各抒己見，在交流與溝通中總結(jié)如何進一步落實幼小銜接工作。

教師孫琳說：“通過參加經(jīng)驗交流會，讓我更加明確幼小銜接要在堅持以兒童為本的基礎(chǔ)上，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，把握好幼兒年齡特點，科學創(chuàng)設(shè)有益于幼兒發(fā)展的活動，真正做到有效銜接。”

“幼小銜接工作是一個系統(tǒng)工程，老師們一定要站在幼兒發(fā)展的立場上，關(guān)注幼兒發(fā)展的現(xiàn)實與需要，將身心準備、生活準備、社會準備及學習準備滲透在幼兒園的一日生活和游戲中，扎實、有效開展幼小銜接工作，營造幼小銜接工作的良好生態(tài)。”副園長王瑩瑩說道。