為積極落實“雙減”政策，切實減輕學生的作業(yè)負擔，為了扎實落實學生的綜合素養(yǎng)，給予教學新的空間和力量，11月23日下午利用課后延時時間，鄭州市二七區(qū)三李小學三年級開展了 “科學實驗課”活動。

 “點上一根蠟燭，我的走馬燈就開始轉(zhuǎn)了！神奇吧！”

老師先出示有關(guān)紙杯走馬燈的實物小視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

最后，老師用分步驟進行演示，讓學生們在好奇心驅(qū)使下產(chǎn)生探究知識的學習欲望。

學生們不僅親手制作了走馬燈，研究其工作原理，還學習到了探究科學的方法。

學生了解到走馬燈是中國古人發(fā)明的一種好玩的燈具，其原理是利用火焰產(chǎn)生的上升熱氣流推動自身旋轉(zhuǎn)，紙杯上面的側(cè)孔形成氣流的反沖力，從而讓紙杯旋轉(zhuǎn)。

紙杯走馬燈的制作提高了學生的動手能力，鼓勵了學生用簡單可行易操作的身邊材料進行試驗。