河南商報記者 訾利利 通訊員 張若華 龐安康
都說內(nèi)卷這樣那樣不好，可當(dāng)老師們在校內(nèi)”卷”起來，那教研效果和課堂呈現(xiàn)，可就了不得了！
這不，11月上旬以來，鄭州市第四高級中學(xué)的文理科老師們就在校內(nèi)“卷”起來，搞了一場基于“說卷“的校本教研活動。
學(xué)校希望，通過活動進(jìn)一步提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評價體系的解讀能力，加強(qiáng)教師對高考評價體系和命題的研究，提高教師命題質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
根據(jù)《鄭州四中“說卷”活動細(xì)化方案》，經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，老師們基于“一核四層四翼”的高考評價體系，以2021年全國高考乙卷為例，詳細(xì)分析了試卷的結(jié)構(gòu)、立意與創(chuàng)新以及對日常教學(xué)與備考啟示。
老師們在發(fā)言中說，2021年全國高考乙卷試題，選材新穎，緊跟時代步伐，貼近日常生活。優(yōu)化情境設(shè)計，情境選取緊扣時代脈搏。
比如以全面融入的形式落實(shí)立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；以相融相通的形式對標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教育教學(xué)；以融會貫通的形式考查關(guān)鍵能力，服務(wù)科學(xué)選才，體現(xiàn)了命題的高水準(zhǔn)、試題的高質(zhì)量，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。
老師們建議在今后的日常教學(xué)和備考中，要落實(shí)必備知識和關(guān)鍵能力的要求，緊扣時代脈搏，創(chuàng)設(shè)情境，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題的能力。
“還是要打造高效課堂，回歸教材，吃透教材，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。 聯(lián)系社會生活，注重學(xué)以致用，重視解題方法、答題規(guī)范的訓(xùn)練。”老師們表示。
文科老師的說卷精彩紛呈，妙語連珠，理科老師的說卷也是有理有據(jù)，字字珠璣。
這是一場真正的思維碰撞，不時引來陣陣掌聲。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長組成的評委組從方向定位、命題依據(jù)、拓展和感悟等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分，并進(jìn)行了深入指導(dǎo)。
最后，鄭州四中副校長劉繼勛作總結(jié)發(fā)言。
他說，通過“說卷”活動，老師們研究的意識增強(qiáng)了，理念得到了更新，越來越注重與教學(xué)相結(jié)合。
他強(qiáng)調(diào)考試也是育人的一個重要環(huán)節(jié)，要把素質(zhì)教育和考試有機(jī)結(jié)合起來，把高考的要求在平時教育教學(xué)中落實(shí)到位。
據(jù)悉，鄭州四中通過“說卷”這一校本教研活動，組織教師學(xué)習(xí)探究，研討試卷的編制，加深教師對評價體系、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識，提升教師試題命制能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
“學(xué)校致力于使“說卷”活動真正服務(wù)于教學(xué)工作，并能在今后的教學(xué)中得到體現(xiàn)和深化，“說”有所得，“說”有所用。”劉繼勛說。
編輯：李英旋
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