為了給全體教師提供了一個互相學習，互相成長借鑒的平臺，10月25日，鄭州市二七區(qū)三李小學由校長郭建國組織，學校教師全員參與，舉行了當天聽、當天評的聽評課活動，以期達到取長補短、提升自我的目的。

此次聽評課的是兩節(jié)數(shù)學課，馬露青老師執(zhí)教的《解決問題》和宋亞楠老師執(zhí)教的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。

馬露青有著扎實的語言基本功和較好的綜合運用能力，語言運用自如，表達簡潔準確，教態(tài)自然，在講課中注重與學生的溝通與交流。

宋亞楠以學生已有的知識經(jīng)驗為起點，通過新舊知識的聯(lián)系，幫助學生通過獨立探究和小組合作掌握了筆算方法，可以進行正確計算，并理解三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算法和算理。

郭建國以及所有老師都認真聽課，及時做好聽課記錄，方便課后評課。

通過活動，全體教師不僅學到了他人的先進的教學經(jīng)驗和方法，同時也認識到了自己的不足。

不論什么科目，三李小學始終把學生的成長放在第一位，不論什么樣的課堂，三李小學教師團隊都沒有忘記師者的責任。

教學之路上，三李小學的老師們持之以恒，不斷反思，總結探索，不斷進取，在實踐中打造一支精干高效的師資團隊。 （河南商報 高嵩 通訊員 李歡  張笑楠）