從2021年5月份信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)會(huì)開始，到現(xiàn)在已經(jīng)五個(gè)月有余，期間學(xué)校多次組織線下信息技術(shù)2.0培訓(xùn)，并完成了信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的線下作業(yè)以及線上研修。
為進(jìn)一步落實(shí)信息技術(shù)2.0行動(dòng)計(jì)劃，10月28日下午，鄭上路第二小學(xué)在階梯教室組織召開了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目階段總結(jié)會(huì)。
整校推進(jìn)實(shí)施工作總結(jié)
會(huì)議開始，副主任韓玉對(duì)前一階段的信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并介紹了接下來學(xué)校信息工程2.0研修活動(dòng)的方向。
在前期的線上和線下培訓(xùn)中，老師們都很認(rèn)真的參與學(xué)習(xí)、積極討論，并將培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，增加了課堂趣味性，提高了課堂效率。
在實(shí)踐的過程中，學(xué)校越來越了解此次中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的意義所在，接下來韓主任對(duì)學(xué)校校下一階段信息工程2.0研修活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)安排。
包括：增加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升在教學(xué)教研中的比重、增加信息技術(shù)應(yīng)用在日常授課聽課磨課中的比重、組建平臺(tái)讓老師們把新學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)技能進(jìn)行匯總，從而影響更多的人、服務(wù)更多的老師。
這個(gè)學(xué)期開始，學(xué)校每學(xué)年將至少進(jìn)行一次校級(jí)微課、信息技術(shù)與學(xué)科融合課、課件制作展示賽，讓信息技術(shù)真正為教學(xué)及教師個(gè)人成長(zhǎng)插上飛翔的翅膀，為學(xué)校教師的課堂教學(xué)助力。
優(yōu)秀研修活動(dòng)案例展示
仰取俯拾，?載而歸。
會(huì)議中，程鳳麗、張冰潔兩位老師依托教研組研修，分享信息技術(shù)2.0培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段性收獲及成長(zhǎng)。
程鳳麗介紹了科學(xué)組的老師們充分利用了鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)科QQ群、學(xué)科微信群、“嗶哩嗶哩”等平臺(tái)搜集資料、獲取資源，以增加課堂的趣味性。
另外，程鳳麗還倡導(dǎo)老師們多學(xué)、多問、多用，深掘各種軟硬件資源的強(qiáng)大功能，使課堂更具吸引力。
張冰潔老師為大家介紹了體育組老師們巧用電腦“桌面助手”等工具進(jìn)行資源管理，還向老師們介紹了從網(wǎng)絡(luò)上下載各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻及教學(xué)課件的一些小竅門，并現(xiàn)場(chǎng)演示了如何利用剪映剪輯視頻、錄制微課等。
各種干貨資源的不斷輸入，會(huì)場(chǎng)里不停地爆發(fā)出熱烈的掌聲。
小技能，大能量，這些小技能有時(shí)能讓教學(xué)工作事半功倍，教學(xué)中的一些重難點(diǎn)也可以借助信息技術(shù)手段更好的進(jìn)行突破。
信息技術(shù)融合課例展示
會(huì)議進(jìn)行的同時(shí)，多位老師通過信息技術(shù)2.0研訓(xùn)，向大家展示了如何將信息技術(shù)靈活應(yīng)用于課堂中。
老師們的教學(xué)觀念不斷改變，一節(jié)節(jié)生動(dòng)的信息技術(shù)融合課上，現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了孩子們的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
會(huì)議最后，校長(zhǎng)宋建峰充分肯定了學(xué)校開展打造信息技術(shù)2.0樣板校以來老師們的積極參與和學(xué)習(xí)熱情，肯定了前一階段取得的成績(jī)。
行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠，宋建峰再次強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)2.0項(xiàng)目的重要意義，老師們要不斷學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用，將信息技術(shù)多形式地運(yùn)用到日常課堂中，讓信息技術(shù)的使用常態(tài)化、高效化。
他對(duì)學(xué)校的信息化教學(xué)改革充滿信心，隨著信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的進(jìn)一步實(shí)施，一定會(huì)促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)進(jìn)一步融合，推動(dòng)鄭上路第二小學(xué)“全面打造傳統(tǒng)文化和未來教育融合創(chuàng)新的品牌學(xué)校”的建設(shè)步伐，信息技術(shù)賦能鄭二小學(xué)，鄭上路二小未來可期！
優(yōu)秀成果匯編展示
會(huì)議結(jié)束后，老師們聚集在一起翻閱學(xué)習(xí)了前期培訓(xùn)活動(dòng)中老師們的優(yōu)秀成果匯編，老師們輪流有序翻閱，大家邊看邊聊，邊賞邊學(xué)，氣氛熱烈而融洽。
時(shí)光時(shí)新，愿以誠(chéng)摯之心，領(lǐng)智慧之教，鄭上路第二小學(xué)將以此次階段總結(jié)會(huì)為契機(jī)，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展整體規(guī)劃，努力探索適應(yīng)我校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力模式，促使教師逐步提升自身的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，更好的應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，為課堂教學(xué)注入新活力，點(diǎn)亮精彩課堂，促進(jìn)我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0樣板校打造，與時(shí)代一起成長(zhǎng)。
（頂端新聞•河南商報(bào) 高嵩 通訊員 秦華）（編輯 熊子文）