為促進(jìn)教師成長(zhǎng)，10月12日下午，鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)教師互助成長(zhǎng)微課堂正式開課。

每周一下午的全體教師會(huì)上，學(xué)校教導(dǎo)處會(huì)邀請(qǐng)一位教師面向全體教師授課，分享教育教學(xué)、班級(jí)管理、教育機(jī)智等寶貴經(jīng)驗(yàn)，使教師們開闊視野、感悟思想、增廣見(jiàn)識(shí)、砥礪意志、升華情操，切實(shí)提高春曉小學(xué)教師綜合素質(zhì)，推動(dòng)教師終身學(xué)習(xí)，向上生長(zhǎng)，這樣的學(xué)習(xí)分享將貫穿始終。

在現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處為教研組長(zhǎng)頒發(fā)了聘書和精心準(zhǔn)備的手繪筆記本，激勵(lì)他們繼續(xù)為教師的成長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

隨后，劉軍作為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任、管城區(qū)名班主任工作室的主持人進(jìn)行分享，以“班主任的精致修煉”為主題，通過(guò)課件形象生動(dòng)地講解了爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀班主任所需要經(jīng)歷過(guò)的四種境界：第一層境界——鐵血和激情期；第二層境界——從“惡人”到“老班”；第三層境界——做專業(yè)型主任；第四層境界——幸福班主任。

通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校給青年教師充分展示的平臺(tái)，爭(zhēng)取人人有成長(zhǎng)，個(gè)個(gè)有追求。

青年教師李靜靜有感而發(fā):“ 師者如舟，行千里而不殆。班主任崗位大有作為，需要專業(yè)的老師善做敢為；班主任工作任重道遠(yuǎn)，需要有志于此的老師不斷修煉。在今后的教育生涯中，我會(huì)繼續(xù)修煉，提高自我！”