9月30號(hào)上午9時(shí)，鄭州市惠濟(jì)區(qū)金山路小學(xué)舉行揭牌儀式，自此，惠濟(jì)區(qū)再增一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
據(jù)悉，金山路小學(xué)共占地32畝，計(jì)劃30個(gè)教學(xué)班，今年招生4個(gè)班級(jí)。
此外，教師團(tuán)隊(duì)本科率100%。
惠濟(jì)區(qū)再增一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校
經(jīng)過競聘，學(xué)校選拔出了四位有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與教育情懷的教師，擔(dān)任一年級(jí)四個(gè)班的班主任工作。
能力、專業(yè)出眾的教師任教其余課程學(xué)科。
惠濟(jì)區(qū)教育局局長劉博指出，當(dāng)前，惠濟(jì)區(qū)教育發(fā)展向優(yōu)質(zhì)均衡轉(zhuǎn)變，從“有學(xué)上”邁向“上好學(xué)”的階段。
金山路小學(xué)，是一所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高站位引領(lǐng)、調(diào)配高水平教師的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
他希望學(xué)校能辦出自己的特色、自己的水平，讓學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)質(zhì)量跟學(xué)校的愿景一樣出彩；希望學(xué)校的老師們能夠潛下心來為學(xué)生的健康成長多思考多探索；希望家長能多支持學(xué)校工作，家校合作共同為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。
現(xiàn)場，參與儀式的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓與金山路小學(xué)校長等人共同植下象征著學(xué)校啟航未來的“金山啟程樹”。
金山路小學(xué)校長張彥飛表示，學(xué)校將借助優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的管理理念，引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，帶領(lǐng)全校師生不斷開拓進(jìn)取，不負(fù)眾望，為惠濟(jì)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展再添強(qiáng)助力！
教師代表袁杰承諾，整個(gè)金山教師團(tuán)隊(duì)一定會(huì)牢記“為黨育人 為國育才”的使命，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)教育工作做穩(wěn)做實(shí)，做一名“好學(xué)校”里的好教師，使金山學(xué)子能夠如校訓(xùn)那般“健康、陽光、發(fā)展”開啟美好成長。
一二班崔宸溪家長佘金梅作為家長代表發(fā)言。她希望孩子在金山路小學(xué)不止學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)好的行為習(xí)慣，良好的品德，長大了做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
引進(jìn)先進(jìn)教育理念、方法和經(jīng)驗(yàn)
金山路小學(xué)將如何打造惠濟(jì)區(qū)家門口的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校？
張彥飛通過理念、課程、落地三個(gè)關(guān)鍵詞談了學(xué)校的未來。
“學(xué)校將國家課程校本化，通過語文學(xué)科開發(fā)閱讀課程、書寫課程、講話課程、寫作課程。通過數(shù)學(xué)學(xué)科開發(fā)數(shù)學(xué)閱讀課程、數(shù)學(xué)歷史文化課程、數(shù)字游戲課程、數(shù)學(xué)操作課程等等。通過國家課程校本化的開發(fā)，學(xué)生更深刻地掌握人類文化遺產(chǎn)。”張彥飛說。
未來的金山路小學(xué)將通過打造四項(xiàng)校園活動(dòng)文化節(jié)、兩種慶典活動(dòng)、兩個(gè)儀式課程的模式來豐富學(xué)生們校園生活。
其中，四項(xiàng)校園活動(dòng)文化節(jié)分別是科技文化節(jié)、體育文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)、人文文化節(jié)。
在規(guī)劃中，科技文化節(jié)融合小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科，以動(dòng)手操作、團(tuán)隊(duì)合作、模型創(chuàng)作等形式進(jìn)行開展。
體育文化節(jié)以“有趣、流汗、技能、榮譽(yù)”為核心詞進(jìn)行活動(dòng)開展，藝術(shù)文化節(jié)以音樂、美術(shù)、舞臺(tái)劇為載體，通過成果展示和舞臺(tái)展示開展活動(dòng)。
人文文化節(jié)以語文英語道法學(xué)科為載體，以中國傳統(tǒng)文化為載體，融合國際人文文化，體驗(yàn)人類文化的多姿多彩。
在落地方面，金山路小學(xué)引進(jìn)先進(jìn)教育理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，提供教育教學(xué)支持。
“比如協(xié)助指導(dǎo)學(xué)校制定課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等教學(xué)管理制度，并對教學(xué)計(jì)劃實(shí)施全程監(jiān)控等，使學(xué)校能夠成為先進(jìn)教育資源輸出的承載點(diǎn)。”張彥飛說。
關(guān)于雙減，金山路小學(xué)也有自己的思考，接下來，老師們將更加智慧而優(yōu)化地工作：優(yōu)化作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，五育并舉促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證課后服務(wù)的時(shí)間。
“希望我們能夠?yàn)榱撕⒆拥睦砟畛霭l(fā)達(dá)成一致，共同跨步，配合學(xué)校，理解老師，雙減之下，聚力而合，共同為孩子的教育同心同行！”張彥飛說。（編輯 熊子文）