為進(jìn)一步推動(dòng)大閱讀工作，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量、豐富學(xué)生知識(shí)、開闊學(xué)生視野，近日，鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際，精心組織各年級(jí)開展語文大閱讀展示活動(dòng)。

二年級(jí)的學(xué)生一個(gè)個(gè)當(dāng)起了“好書推薦官”，把自己讀到的好書講給別人聽。

孩子們不僅精心制作了好書推薦卡，還錄制了有趣的視頻，去“推銷”自己最愛的書籍。

三年級(jí)的同學(xué)把自己獨(dú)到的故事繪制成連環(huán)畫，并分享給大家聽。

一幅幅精美、獨(dú)特的故事連環(huán)畫，一段段語言生動(dòng)、感悟深刻的故事，展示出了孩子們積極的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。

四年級(jí)的同學(xué)們把書中精彩的有意義的片段、心得感想講出來，以視頻的形式記錄自己的收獲和獨(dú)特的見解。

五年級(jí)的學(xué)生選擇走進(jìn)名著，品味四大名著中的那些人和那些事。讀書是基礎(chǔ)，記錄是延伸。

六年級(jí)的學(xué)生在讀書時(shí)聯(lián)系自己的思想實(shí)際，繪制思維導(dǎo)圖。孩子們讀書、思考、積累，讓自己的思維火花在筆尖上跳躍。

春曉小學(xué)學(xué)生婁梓淇媽媽說道：“這段時(shí)間，孩子特別愛看書，還拿著她做的連環(huán)畫給我講了很多書中的有趣故事，連我也被感染了，經(jīng)常陪她一起看，一起談?wù)摃械娜宋锖颓楣?jié)，我真切地感受到了，閱讀的種子已經(jīng)在我們家悄然生根。”

編輯：張恒