他曾是軍人，轉(zhuǎn)業(yè)后踏上講臺。

從此，他一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，一輩子耕耘在教育崗位。

退休后，他兩次拿出積攢多年的工資，共捐給學(xué)校15萬元，用以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

他的精神感動了很多人，學(xué)校還為他建立了“樂翁亭”。

他是誰？背后有什么故事？教師節(jié)來臨之際，讓我們走近這位“樂翁”和他的“樂翁亭”。

退休后攢錢15萬捐給學(xué)校

樂翁，是鄭州群英中學(xué)退休教師魏煥章，90歲高齡。

初見魏煥章，他穿著一件白色紀(jì)念衫，紀(jì)念衫上印有：慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。

能夠入黨，一直是魏煥章的夢想。

因為是軍人轉(zhuǎn)業(yè)，在魏煥章心里國家就是一切，想在退休以后為社會和黨做一點具體的事情。

于是，在退休多年后，魏煥章先后兩次拿出積攢的工資，捐給學(xué)校，共計15萬元。

這筆錢，學(xué)校作為學(xué)生獎勵基金，由學(xué)校管理，用以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

“雖然我能力不大， 但是這是我的心情，愿意捐贈部分錢成立基金會，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，希望對教育有推動的作用，這就是我的初衷。”魏煥章說。

如今，一直想入黨的他，終于圓夢了：經(jīng)過組織考察，2021年，魏煥章成為一名預(yù)備黨員。

樂翁與他的樂翁亭

為了鼓勵在校師生，學(xué)校建了一個亭子，在取名的時候，魏煥章說：“我是高高興興來做事，那就叫樂翁亭吧。”

就這樣，樂翁亭成了師生們每天要去的地方。更難能可貴的是，魏煥章一直都不愿透露自己的姓名。

隨后，學(xué)校設(shè)立理事會，建立章程，每學(xué)期每年級評選出2名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予以表彰獎勵。

2018年3月，學(xué)校進(jìn)行了首屆評選表彰。

為彰顯這位“樂翁”的教育情懷，激勵學(xué)生，學(xué)校專門將第二屆“樂翁”獎學(xué)金頒獎儀式設(shè)在了教師節(jié)。

自此以后，每年的獎學(xué)金都設(shè)定在了這個特殊的日子：教師節(jié)！

“孩子是我們的繼承者和未來，錢用在他們身上，國家能更好地發(fā)展，孩子們?yōu)閲易鞒龈筘暙I(xiàn)，何樂而不為。”魏煥章說。

談及捐款，魏煥章說自己的動機(jī)和初衷很簡單：這是一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品德，人的能力有大小，貢獻(xiàn)不同，但對黨的忠誠人人都應(yīng)該有。

老師就像排球二傳，你傳得好學(xué)生們才能學(xué)好

“老師就像排球的二傳手，你傳得好，學(xué)生們才能學(xué)得好。”教師節(jié)來臨之際，魏煥章這樣寄語新教師。

而對于學(xué)生，魏煥章希望他們在幸福的生活中獲得更好的成績。

“未來不管是大國工匠、研究生或者博士生，在社會上都應(yīng)有自己的職業(yè)和貢獻(xiàn)。”魏煥章說。

而魏煥章和“樂翁亭”也激勵并感動著很多年經(jīng)教師。

2018年入職群英中學(xué)的歷史教師張銘錚說：“我覺得樂翁亭的修建有著歷史的意義。特別是參加完學(xué)生的頒獎儀式后，內(nèi)心更是震動和自豪。”

在她看來，把省吃儉用的錢貢獻(xiàn)出來，獎勵孩子們，這種精神非常值得敬佩。

“希望孩子們能不斷地向上，作為新教師也應(yīng)用行動來充實自己，改進(jìn)傳授知識的方式，讓孩子們能有更好地學(xué)習(xí)，我覺得這就是我們回報魏老師最好的方式。”張銘錚說。

愛，在這里傳遞

“第一次獲得獎學(xué)金很開心，讓我們更加努力地向前奔跑，也激勵更多的人取得更好的成績，有一個更好的未來。”八年級（1）班的賀璐孜說。

得知是樂翁亭的由來以后，賀璐孜覺得這就是文化和愛的一種象征。 

“魏爺爺一直在鼓勵著我們，讓我們樂在學(xué)習(xí)中，成為學(xué)習(xí)的主人。”賀璐孜說，獎學(xué)金是對她成績的一種認(rèn)可和鼓勵，但是我希望這些錢能幫到其他人，大家一起去學(xué)習(xí)成長。

在八年級（16）班趙詩雨心里，魏煥章是一位很寬容，對同學(xué)們很和藹的人。

“魏爺爺對學(xué)校的鼓勵，我一直記在心里，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。”趙詩雨。

鄭州群英中學(xué)、鄭州市第31·103高級中學(xué)校長賈惠芬說：“因為愛，一位退休老職工主動捐款作為學(xué)生獎勵基金，那有口皆碑的樂翁獎、樂翁亭成為了愛的永恒見證；因為愛，隨手撿起一片紙、師生互致問候已成為校園最靚麗的風(fēng)景，偌大的校園干凈整潔、溫馨和諧。”

現(xiàn)在，愛已深深植根在這所學(xué)校的每個老師和學(xué)生心中，并物化為校園中最溫暖的點點滴滴。（編輯 吉倩倩）